獎勵分兩種：物質(zhì)的和精神的。

　　“你如果聽話的話，我明天給你買一輛小汽車”；“你把這碗飯吃了，媽媽呆會兒帶你去買泡泡糖”；“你表現(xiàn)好，星期天爸爸帶你去吃漢堡店”……這些常常掛在父母嘴邊的話是物質(zhì)的獎勵，幼兒也好象很樂意接受這樣的獎勵。

　　而一個微笑、一個親吻、一個擁抱，則屬精神的獎勵。

　　一般來講，物質(zhì)獎勵具體、實在，符合幼兒年齡特點，使用時往往能收到立竿見影的感覺，但也容易使幼兒只追求眼前的、顯性的、暫時的外部利益，而不能內(nèi)化為幼兒的自覺行動。精神獎勵能給幼兒以情感上的快樂享受，能令幼兒感受到父母的濃濃愛意，使幼兒感受到由衷的快樂，從而逐漸養(yǎng)成自尊自信的合格性格，成為一個自主快樂的人。

　　那么，幼兒究竟需要什么樣的獎勵呢？

　　調(diào)查表明，幼兒教育連鎖機構，幼兒園小班、中班的幼兒在許多時候做事情的愿望是為了得到香、脆、甜等誘人的食品和自己喜歡的玩具，滿足于這些給自身帶來的快樂。但是也有五分之一的幼兒并不滿足于此，還希望得到更高層次的獎勵——精神獎勵。隨著年齡的增長，幼兒會更趨向于得到精神上的獎勵。

　　這就提醒父母要注意恰當?shù)剡\用兩種不同的獎勵。