吵架，是幼兒們生活中的常見事。當(dāng)一個(gè)幼兒有了一定的獨(dú)立意識(shí)之后，是免不了與同伴發(fā)生爭吵的。“吵了又好，好了又吵”的過程，是幼兒逐步掌握處事技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)未來社會(huì)的途徑。可以說，“吵架”是兒童成長的一門必修課。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，父母們難以辯證地看待幼兒的“爭吵”，把“吵架”看成是幼兒生活中的一件壞事。　

　　其實(shí)，幼兒是在“爭吵”中長大的。不是有句話叫“會(huì)吵嘴的幼兒聰明”嗎？試想，假如一個(gè)幼兒能熟練地運(yùn)用自己的語言技巧，充分說服對方，那他就已具備了一定的邏輯思維能力和處事水平；如果一個(gè)幼兒在爭吵中終服從了對方，也就說明他從這次的爭吵中懂得了處事的慎重，學(xué)會(huì)了生活中必要的“聽取”和 “放棄”。幼兒們正是在一起玩耍、一起爭吵，甚至怒拳相向然后重歸于好的過程中，開始正確地認(rèn)識(shí)自我的能力、體力、智力，切身體驗(yàn)自己與別人的關(guān)系，學(xué)會(huì)申辯自己的主張，逐漸掌握相互合作、互相謙讓、抑制自己幫助別人的能力。　

　　是的，按照幼兒教育連鎖機(jī)構(gòu)張女士的話來說就是：讓幼兒爭吵絕非目的，培養(yǎng)他們正確的處理人際關(guān)系，善于面對人生、社會(huì)，才是我們的根本宗旨。所以正視幼兒成長過程中的種種正常現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒“好好”爭吵，給予他們必要的寬容與理解，這無疑是家庭教育中的重要內(nèi)容之一。