我們都知道，在我們高中的時(shí)候，學(xué)校開始為我們分文理科，但你肯定不知道，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，在孩子很小的時(shí)候就開始為孩子分科了。如果您對(duì)孩子的分科還不了解，那么你肯定知道孩子的雙語教育。其實(shí)，加盟網(wǎng)小編想說的是，不管是孩子教育過程中的文理分科，還是孩子的雙語簡(jiǎn)教育，都存在很多弊端。

　　教育加盟胡女士告訴筆者，在孩子受教育的過程中，把孩子分成文理科，這從培養(yǎng)專業(yè)人才的角度來說具有一定的合理性，但胡女士認(rèn)為，在人文科學(xué)和自然科學(xué)不斷滲透的今天，這種做法早已不在合適，而且過早的給孩子分科，非常的不科學(xué)。

　　目前，從幼兒園到大學(xué)，教育界都在大力提倡雙語教學(xué)。對(duì)此，胡女士認(rèn)為，過早地讓孩子學(xué)習(xí)外語，可能會(huì)影響孩子正常思維的發(fā)展。當(dāng)他們?cè)谶\(yùn)用母語思考問題的時(shí)候，外語可能會(huì)干擾他們的思維，甚至可能造成邏輯混亂。這一理論盡管還未得到確認(rèn)，但一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)提示了這一問題。

　　其實(shí)，孩子的教育并不是越早越好，也不是越多越好，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些教育引導(dǎo)是很有必要的，但若總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，想透過孩子實(shí)現(xiàn)自己的愿望，那么累的不僅只有家長(zhǎng)本人，孩子也將不堪重負(fù)。