孩子是父母的單獨，父母總想給孩子很好的，不管是吃、住還是教育，由于這種心理，孩子很早就被推上了早教的課程，但你們知道孩子的心聲嗎？你們知道孩子的需要嗎？

　　記者找到了一份關(guān)于幼兒加盟教育的調(diào)查結(jié)果：有的家長以為早期教育就是讓孩子盡早學(xué)習(xí)讀、寫、算。有90%以上的家庭把早期教育與學(xué)習(xí)相提并論，認(rèn)為學(xué)習(xí)的成績就是教育的感覺。于是，孩子在1歲以內(nèi)就開始認(rèn)字，3歲以內(nèi)開始學(xué)外語，3歲到6歲的孩子85%以上參加各種教育。一些幼兒園掌握了家長的這種心態(tài)，投其所好，以讀、寫、算為幼兒主要活動內(nèi)容，拿教一年級課程等小學(xué)化的東西來吸引家長送孩子來園，不按幼兒教育規(guī)律及幼教有關(guān)要求行事。有些幼兒園不想違背幼兒教育規(guī)律去教小學(xué)化的課程，但是看到別的幼兒園那么做而且家長喜歡把孩子送去，就迫不得已也搞起了小學(xué)化的東西。

　　“我不喜歡上學(xué)，我不喜歡上學(xué)。”記者在鹽湖區(qū)解放路三校幼兒園門口，見到剛剛放學(xué)的一個4歲的小姑娘，面對記者的詢問，她滿臉愁容地連連搖頭。小姑娘的父親姜先生向記者訴苦道：“孩子每天晚上回家后，我們都監(jiān)督她做一個多小時的作業(yè)，但是孩子就是不能安靜地坐下來，不停地調(diào)皮搗蛋，隔幾分鐘就跑了，我有時訓(xùn)斥幾句，有時還打一頓，她回來寫幾分鐘，又跑去玩了。我現(xiàn)在提起她寫作業(yè)就心煩！”姜先生說，他孩子本來天生活潑，愛唱愛跳，而現(xiàn)在每天上學(xué)都滿臉愁云，性格似乎變得有點內(nèi)向，和她的年齡不相符。和小姑娘同時從校門口出來的小朋友個個背著書包，記者上前問小朋友喜歡做家庭作業(yè)嗎？幾乎所有小朋友都搖搖頭，有的干脆回答：“不喜歡。”可是接孩子的家長卻搶答：“喜歡。”面對家長的說法，不明就里的孩子滿臉困惑。

　　明知是因為過早地接受教育，讓幼小的孩子對學(xué)校產(chǎn)生逆反心理，可是不上教功課的幼兒園，姜先生擔(dān)心孩子的教育落在起跑線上：“我也看著孩子可憐，本來不想讓她過早地學(xué)習(xí)，可是人家孩子都學(xué)，她不學(xué)怎么辦？”有同樣心思的家長很多。“我覺得這家幼兒園在教育方面還是不錯的。”一位來金色搖籃幼兒園接孩子的女士說，“我們家長都希望孩子不要輸在起跑線上，現(xiàn)在我家小姑娘3歲半，每天幼兒園教認(rèn)5個漢字，一個月算算就得認(rèn)多少字啊！”她覺得這種教學(xué)方法能夠讓家長比較合格。另一位來接孫子的老大爺還饒有興致地給記者講，現(xiàn)在孫子在幼兒園大班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)珠算、英語，并且進行簡單的閱讀訓(xùn)練，他每天回家聽孫子給他講今天學(xué)了許多許多知識，心里特別高興。

　　誠然，當(dāng)自己的孩子在鄰居羨慕的眼光中流利地背出古詩時，家長肯定會感覺很驕傲。這也不能怪家長，其實，每一個家長的內(nèi)心都希望自己的孩子在幼兒園里能夠首先培養(yǎng)出健康有益的興趣愛好與生活習(xí)慣，塑造健全的人格，開心快樂地成長。我們也知道，在現(xiàn)有的加盟教育體制和考試制度下，家長做出接受小學(xué)化教育的選擇實屬無奈。但是，讓孩子如此早地接受小學(xué)化教育是否真的有利于他們今后的成長呢？卻很少有人關(guān)心。