今天看到一條微博，獨(dú)立學(xué)者孫連華制作了“如今借我3000萬(wàn)，10年后還你1個(gè)億”方案圖，?我把它看做是一個(gè)對(duì)教育智慧之選的很形象的一個(gè)圖，我記得剛上大學(xué)那會(huì)兒，覺(jué)得上大學(xué)很好，同時(shí)就有了一個(gè)偉大的想法，等以后我有錢(qián)了，我就會(huì)回老家設(shè)立一個(gè)基金，鼓勵(lì)老家的孩子念大學(xué)，這其中，伴隨自己的成長(zhǎng)，這個(gè)想法經(jīng)歷過(guò)兩次變化。

　　優(yōu)先個(gè)階段是覺(jué)得不靠譜，感覺(jué)自己太理想主義了。隨著自己念大學(xué)的深入，感覺(jué)大學(xué)教育的不堪，覺(jué)得拿錢(qián)來(lái)讀大學(xué)實(shí)在是一種浪費(fèi)。以加盟網(wǎng)小編對(duì)大學(xué)文科教育的經(jīng)歷來(lái)看，那些教科書(shū)自己靜下心來(lái)一年就差不多全部讀完了。再說(shuō)孩子不懂事還會(huì)一不留神就參加了一些愛(ài)搞狗屁活動(dòng)的狗屁社團(tuán)中去了，大好青春就這樣浪費(fèi)了，非常可惜。我當(dāng)時(shí)有一種很害怕的感覺(jué)，如果我拿錢(qián)去鼓勵(lì)一眾農(nóng)村孩子讀書(shū)，讀了四年之后卻是一群嗷嗷待就業(yè)的青年，那該怎么辦？

?　　第二個(gè)階段反倒覺(jué)得，這破大學(xué)還非讀不可了，至于讀成什么樣子，那是自己的事情，終有成器的人。大學(xué)如此爛臟，高中不是也如此嘛，后來(lái)再一想，其實(shí)初中、小學(xué)都如此，我們不都這樣過(guò)來(lái)了嗎？

　　說(shuō)到底還是要靠自己，看自己如何的選擇，教育加盟機(jī)構(gòu)張先生告訴筆者，授人以魚(yú)不如授人以漁。是啊，雖然是老生常談，卻也是一個(gè)非常亙古不變的真理。我想我們什么時(shí)候能夠更多的關(guān)注教育的方法，而非教育的成果，那么我們的教育就離豐收不選了。