我們常說育人育人，其實(shí)我們教育就是要育人，但是我們的家長(zhǎng)和社會(huì)都很大程度的關(guān)注教育的成果，關(guān)注效益這本是無可厚非的，但是只拿成果作為衡量教育成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，未免有失偏頗。加盟網(wǎng)小編認(rèn)為我們的教育需要更多的關(guān)注人本身的問題，也就是向內(nèi)發(fā)散性的教育。

　　我們?cè)谛W(xué)高中可能一路思維定勢(shì)走過來，一路慣性思維走過來，腦子一路被洗過來，而大學(xué)的出現(xiàn)卻給了你無限的可能性。從社會(huì)關(guān)系來講，你初中畢業(yè)后，你的同學(xué)中鮮有有成就的，你就此踏入社會(huì)，自然混得艱難；你高中畢業(yè)后，同學(xué)中有成就的比例會(huì)高些，那你混的難度系數(shù)自然也就低一些；到了大學(xué)，由于也會(huì)顧及面子，歪好也會(huì)讓你們有幾個(gè)混得不錯(cuò)的，那樣你混的自然也就會(huì)好些。當(dāng)然，以上所有東西的先決條件是，你的人沒有問題。如果人有問題，你的同學(xué)再nb，他想的只會(huì)是怎樣擺脫你，而不是怎樣攜手與你共發(fā)展。

?　　說到底，還一個(gè)做人的問題。教育加盟機(jī)構(gòu)張先生認(rèn)為，首先是人的問題，如果人沒有問題，一切好說；如果人出了問題，那就沒什么好說的了。

　　如果的教育能更靠譜、更真誠(chéng)一些，如果我們的富人們更慷慨、更有愛心一些，如果社會(huì)更加不畸形一些，我想，教育會(huì)獲得很大的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！在國(guó)外，私人辦學(xué)很流行也很成功，不要給他們帶上多么高的道德帽子，無非就是利益使然。但是，這也正是我們要思考的，雖然是一種理想主義，卻給了我們無限美好的聯(lián)想：別人可以的，我們以后也是可以的。