“打字如飛梭，寫字像狗爬”，“字跡潦草賽草圣，滿紙?jiān)撇豢勺R(shí)”。這全是形容我們當(dāng)代學(xué)生的字跡是多么的“優(yōu)美”。針對(duì)這種字跡潦草，錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象，們?cè)谔岣呓逃C合素質(zhì)的同時(shí)，是不是也應(yīng)該把“練字”這一項(xiàng)科目加盟到我們的教育體系中呢？

　　當(dāng)然，只說學(xué)生的寫字水平退化有些偏頗，其實(shí)書寫水平的滑坡是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。在這個(gè)“時(shí)間就是金錢”的時(shí)代，能把字寫得工整大方的人已屬少見，而能寫得美觀并有藝術(shù)味的人已經(jīng)鳳毛麟角了。匆忙快節(jié)奏的生活，使得人們無法停下來享受一種“慢生活”，“一萬年太久，只爭朝夕”。原本純粹的教育加盟到這個(gè)金錢社會(huì)里，連寫字都變成了不再純粹的東西，那是何其的可悲？

　　在年輕人眼里，“寫字”或者“書法”，往往被認(rèn)為是中老年人“消磨時(shí)間”“修身養(yǎng)性”的行為。此外，一些人是抱著一種功利心態(tài)來看待寫字或“書法”的——如果說在上世紀(jì)80年代，能寫一手好字是時(shí)人的一種驕傲，甚至可能會(huì)因?qū)懸皇趾米侄淖儌€(gè)人命運(yùn)，那么在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，在很多情況下，一手好字并不能換來實(shí)惠。而要練得一手好字是需要時(shí)間的，與其把時(shí)間浪費(fèi)在這種無用功上，還不如學(xué)學(xué)那些有利于提高個(gè)人職業(yè)技能的知識(shí)。

　　近年來，由于應(yīng)試教育的影響，“寫字教育”基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育。即便有的學(xué)校開設(shè)了寫字課，也因?yàn)閷W(xué)校對(duì)寫字課缺乏足夠的重視，教師又缺乏動(dòng)力，對(duì)寫字課也就隨意敷衍了事，這樣就使得寫字課往往淪為抄字課，學(xué)生對(duì)寫字課毫無興趣可言。由此，我們也就不難理解現(xiàn)在的學(xué)生的書寫水平越來越低了。

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