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    美吉姆引進(jìn)不錯藝術(shù)教育課程提升孩子創(chuàng)造力

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    2012-01-04 10:17:00 來源: 神州加盟網(wǎng)  有1525人參與
    • 經(jīng)營范圍:認(rèn)證教育
    • 門店數(shù)量:120家
    • 單店投資額:20~50
    企業(yè)已備案
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    成交領(lǐng)紅包

      全球加盟網(wǎng)獲悉,去年6月16日下午,全球兒童藝術(shù)教育的引路者abrakadoodle聯(lián)合創(chuàng)始人瑪麗?羅杰斯和羅斯瑪麗?哈特尼特女士千里迢迢來到并在美吉姆教育加盟總部和多家媒體探討了藝術(shù)教育如何提升孩子創(chuàng)造性的話題。

      瑪麗?羅杰斯和羅斯瑪麗?哈特尼特女士之行的主要目的是考察abrakadoodle在整體的運(yùn)行情況并了解下現(xiàn)有的藝術(shù)教育體系。瑪麗?羅杰斯女士在會上提到,根據(jù)斯坦福大學(xué)及卡耐基教學(xué)促進(jìn)會發(fā)布的《americansforthearts》報告,美國有98%的父母接受藝術(shù)教育的理念,她們會鼓勵孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,并在家中備有蠟筆、畫紙等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的材料,當(dāng)孩子們完成一個作品,父母們都會進(jìn)行鼓勵而不是批評,從而為孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造了很好的條件。

      但反觀,長期以來,由于眾所周知的原因,應(yīng)試教育是教育界更為關(guān)心的領(lǐng)域,而創(chuàng)造力教育卻被冷落,從而造成孩子創(chuàng)造力的缺失。由于應(yīng)試教育的主導(dǎo)地位,許多重要的教育領(lǐng)域大范圍縮減甚至消失,藝術(shù)等創(chuàng)造力教育就是其中之一。科學(xué)技術(shù)研究所研究報告顯示,孩子的創(chuàng)造力在全球僅僅排在第10位。國際教育評估機(jī)構(gòu)在其2009年的評估排名中,孩子的創(chuàng)造力僅僅排在全球第30位。而國際學(xué)生評估計劃機(jī)構(gòu)(pisa,在2010年的評估中,美國孩子的創(chuàng)造力排名全球優(yōu)先,美國孩子的創(chuàng)造力遙遙先進(jìn)于孩子的創(chuàng)造力,而孩子更擅長于數(shù)學(xué)等偏重于左腦的學(xué)科。然而,全球化競爭趨勢卻要求能提出新想法的創(chuàng)立型人才。面對挑戰(zhàn),創(chuàng)立型人才能夠提出具有想象力的解決辦法,同時在商業(yè)和決策方面能夠有所創(chuàng)立。富有遠(yuǎn)見的學(xué)者們意識到,藝術(shù)對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

      瑪麗?羅杰斯女士在會上提到,目前傳統(tǒng)教育多是針對左腦能力的鍛煉。左腦的活動是研究性的,邏輯性以及排序性的,側(cè)重于智商的培養(yǎng)。而藝術(shù)教育培養(yǎng)創(chuàng)造性,創(chuàng)造性思維屬于右腦活動。若從小就培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),就能幫助他們看清事物的全貌,覺察事物的本質(zhì),理解更加深入的關(guān)系,培養(yǎng)大局觀和洞察力,從而在孩子走入社會后,能更好地適應(yīng)社會,實(shí)現(xiàn)全面的、好的人生價值目標(biāo)。

      abrakadoodle是美國創(chuàng)造性兒童藝術(shù)教育的開拓者,自2002年成立伊始,一直專注于為20個月到12歲的孩子提供廣泛的視覺藝術(shù)教育。abrakadoodle極富想象力的課程繪畫、雕刻、鑲嵌、拼貼、數(shù)字設(shè)計、剪紙藝術(shù)、沖印、素描、動畫、工作室藝術(shù)、箔紙浮雕等豐富的藝術(shù)形式,充分激發(fā)孩子的想象力,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自我獨(dú)特的創(chuàng)造力、智慧及能力。

      abrakadoodle藝術(shù)課相對于其他早教中心的藝術(shù)課具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。abrakadoodle課程體系由教育和藝術(shù)家聯(lián)合創(chuàng)建,這就提高/增加了課程的科學(xué)性和專業(yè)性,并且完全符合兒童發(fā)展發(fā)育的特點(diǎn)和認(rèn)知能力,是真正適合兒童的藝術(shù)教育課程,在美國是單獨(dú)被納入學(xué)校藝術(shù)教育體系的課程。abrakadoodle的兒童藝術(shù)教育課程綜合了東西方多元文化背景,課程水準(zhǔn)超越了“美國視覺藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)”。

      abrakadoodle的藝術(shù)課程已經(jīng)被包括美國、印尼、日本、馬來西亞、新加坡、等多個的早期教育機(jī)構(gòu)使用并使全球50萬兒童受益于這一課程計劃。

      在2010年,美吉姆國際兒童教育中心將abrakadoodle的兒童藝術(shù)教育課程全面引進(jìn)。目前,美吉姆在與美國同步開通了享譽(yù)全球的美吉姆歡動課、abrakadoodle藝術(shù)課和musictogether音樂課,是全球單獨(dú)同時開設(shè)這三家高端早期教育課程的機(jī)構(gòu)。

      美吉姆國際兒童教育中心招商網(wǎng)址:

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