6月10日，在優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會主辦的學術論文報告會暨基因科學高峰論壇上，來自衛(wèi)生、教育等領域的就如何提高人口素質、實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育各抒己見。與會人士提出：早教并不等于智力開發(fā)，如一味過分強調灌輸知識，將早期教育理解為傳授書本知識，只會違背孩子大腦發(fā)育的自然規(guī)律，不利于其身心健康發(fā)展。

　　早期教育內容寬泛

　　湖南省瀏陽市婦幼保健院副主任醫(yī)師王好平指出，早期教育并不是單純地認識幾個字、會做幾道題、會背幾首詩。其內容相當寬泛，包括坐、爬、跳等運動功能訓練，認知能力訓練，社會適應能力訓練等等。只有家長了解科學的養(yǎng)育技巧，嬰幼兒的健康與智能才能得到長足發(fā)展。

　　在早期教育中，健康無疑是優(yōu)先位的。嬰兒出生后的12個月內所學到的所有技能，都與腦的結構變化密不可分。家長只有遵循成長規(guī)律，方能培養(yǎng)孩子合格的心理素質、行為習慣、處世能力以及健全的人格和情商。

　　家庭教育是早教優(yōu)先站

　　認為，正確的早教方法可刺激不同的感官來起到不同作用。比如，刺激聽覺可促進語言和記憶能力的發(fā)育；刺激視覺可促進注意力；刺激觸覺對運動技能的發(fā)育很重要；刺激味覺有利于學習和情感發(fā)育；刺激嗅覺有助于建立安全感等。

　　同時提醒，并不是將孩子托給專業(yè)的早教中心，便可換來聰明健康的寶寶。家庭教育是早期教育的優(yōu)先站，父母是孩子的優(yōu)先任老師，也是開發(fā)子女潛能重要的實施人。相比其他因素，家長的科學教養(yǎng)對孩子的成長影響很大。

　　智高科學大衛(wèi)營，以培養(yǎng)兒童動手能力、邏輯思維能力、學習能力、社會適應性等綜合素質為教育目標，遵循兒童腦發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同年齡階段進行的外界信息刺激，讓兒童脫離灌輸知識的早教模式，成長為國際化的人才。所以說，智高科學大衛(wèi)營是值得智慧之選人青睞的好項目，智慧之選人能夠借助智高科學大衛(wèi)營成就自己的教育事業(yè)！

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