幼兒園新學(xué)期，針對(duì)班級(jí)里孩子的攻擊性行為怎么辦？

2018-08-23 16:14:37　來源: 全球加盟網(wǎng)　有1195人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
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　　近期，全國(guó)幼兒園都已經(jīng)開園了。幼兒園新學(xué)期，針對(duì)班級(jí)里孩子的攻擊性行為怎么辦呢？在這里，小編舉例跨世紀(jì)幼兒園老師的做法，希望對(duì)您有幫助。

　　首先分析孩子攻擊性行為：

　　其一、感統(tǒng)失調(diào)，造成觸覺失調(diào)。需要進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

　　其二、遺傳基因，后天需要加強(qiáng)改變。

　　其三、純粹的攻擊。對(duì)于純粹的攻擊有以下措施：

　　1）發(fā)現(xiàn)問題后老師應(yīng)先詢問原因，如果是故意的，老師告訴后還是依然經(jīng)常性攻擊的小朋友，及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詢問在家是否有此現(xiàn)象發(fā)生。

　　2）如果有，告訴家長(zhǎng)回家時(shí)應(yīng)該正向的引導(dǎo)，如：今天在幼兒園交了哪些好朋友，做了哪些有意義的事情，或者有哪些開心或者不開心的事情分享。如果說出不開心的事，也就是所謂的打人了，這時(shí)家長(zhǎng)就可借著孩子說出口的話去正確的引導(dǎo)。

　　3）詢問家長(zhǎng)在家是否經(jīng)常性的觀看暴力的電影或者電視或動(dòng)畫片，這樣也會(huì)在孩子的心理埋下暴力的種子，如果有應(yīng)及時(shí)的減少。

　　4）老師要進(jìn)行觀察記錄，老師設(shè)置表?yè)P(yáng)表，如果孩子一個(gè)小時(shí)之內(nèi)沒有大人就給他畫一個(gè)小臉，并且告訴他，表?yè)P(yáng)他。如果又一個(gè)小時(shí)又去攻擊別人那就在另一個(gè)格子里畫上哭臉，也要告訴孩子，并且告訴他要爭(zhēng)取得到笑臉。

　　5）轉(zhuǎn)移注意力法：可讓孩子發(fā)泄自己內(nèi)心的易怒的情緒，比如做體育訓(xùn)練，扔沙包，排球等等。

　　6）老師引導(dǎo)多多交往好朋友：利用蒙氏班里混齡教育，讓攻擊人的小朋友照顧比自己小的孩子，讓其享受照顧別人的樂趣，從而愛心、做好事之后的內(nèi)心滿足感大于動(dòng)手攻擊的心理。

　　7）禮物吸引法：大哥哥大姐姐準(zhǔn)備的小禮物如果愛攻擊的小朋友今天沒有犯錯(cuò)的話，那老師就和班里的小朋友送禮物，但不是在全班小朋友的面前強(qiáng)化，是因?yàn)樗裉鞗]有打人所以獎(jiǎng)勵(lì)他的，而是著重的表?yè)P(yáng)今天做的好事情！因?yàn)榻?jīng)常批評(píng)的孩子對(duì)表?yè)P(yáng)是很敏感的，只有表?yè)P(yáng)才會(huì)讓孩子享受被重視的喜悅。從而激勵(lì)孩子向好的方面更努力。

　　8）如果還是繼續(xù)犯錯(cuò)誤的話，老師就要用肯定的語氣告訴他這種行為是不對(duì)的，要讓孩子意識(shí)到自己這樣的行為是錯(cuò)的，如果還是不停勸告就讓孩子在和平桌或者靜坐區(qū)讓幼兒靜坐反思，目的是讓她觀察別的孩子是如何交往和做工作的，當(dāng)然不能長(zhǎng)時(shí)間坐在那里，如果孩子三歲就做三分鐘，如果是四歲就做四分鐘。等到三分鐘后老師去詢問孩子是否能夠像其他人一樣安靜的工作，能做到才允許和其他小朋友一樣獲得工作的機(jī)會(huì)。

　　幼兒犯錯(cuò)誤的話，教師的語氣與表情要嚴(yán)肅，用大人的語氣告訴孩子別人工作時(shí)要保持安靜，要反復(fù)的給孩子講，對(duì)孩子教師要始終保持有耐心、有方法的對(duì)孩子。