我們一直相信，這個世界發(fā)展到今天是由人的思維高度決定的。遠到工業(yè)革新，將人類社會推向大機器時代，改變了傳統(tǒng)人力帶動社會進步的現(xiàn)實；近到蘋果產(chǎn)品掠市大賣，完全顛覆了傳統(tǒng)電子產(chǎn)品的外形設計和操作系統(tǒng)，刪減過多的繁文縟節(jié)，將“簡單”塑造成時下主流的消費、生活觀念。有人曾斷言，假如喬布斯能多活10年，不僅是電子產(chǎn)業(yè)，乃至汽車、鋼鐵行業(yè)都會發(fā)生持續(xù)性的變化。

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　　不難發(fā)現(xiàn)，今天的世界繁華與人們的思維深度密切相關，無論是群體還是個人，這個世界在人們不斷思考、探索、實踐的過程中不斷進步著。然而更細心地人會發(fā)現(xiàn)，世界上每次大的革新，大到經(jīng)濟體系革新小到生產(chǎn)機器的升級換代，幾乎都是由美國、歐洲決定的，國內(nèi)卻很少有人的思維高度能引發(fā)國內(nèi)乃至世界某領域的變化。與國外相比，這樣尷尬的處境與我們的教育不無關系。

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　　在美國一直倡導自由、娛樂的教學方式，從0-6歲開始培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性邏輯思維，遵循美國兒童心理、腦發(fā)展的規(guī)律，引導他們“為何做？如何做？怎么做？”的思維方式形成，從根本上解決孩子學習、生活的能力，而不是一味灌輸傳統(tǒng)知識，教孩子更多的數(shù)學、英語理論。所以美國包攬了大部分諾貝爾獎，而我們只能在國際青少年數(shù)學競賽中獲選。他們一直在培養(yǎng)思維上的偉人，而不是一群算數(shù)的機器！這就是近百年來創(chuàng)造性思維游戲課程在美國盛行的根本原因。

　　如今，優(yōu)貝樂國際兒童教育集團將全美創(chuàng)造性思維游戲課程引入國內(nèi)，針對國內(nèi)兒童心理成長軌跡和腦發(fā)展規(guī)律，制定了適合我國兒童心智發(fā)展的專業(yè)課程，力求將創(chuàng)造性思維游戲課程本土化、平民化，為廣大兒童成長提供一個自由化、娛樂化、專業(yè)化的教育教學模式。

　　優(yōu)貝樂兒童發(fā)展中心與其他早教機構不同，主要在于其更專業(yè)的指導。在孩子入學之前，我們會根據(jù)家長對日常生活、行為動作描述，為寶寶做專業(yè)心智性指導評估，分析0-6歲寶寶成長過程中出現(xiàn)的問題，進而針對每一位寶寶心理、腦發(fā)展規(guī)律制定一對一教學方案，然后由兒童發(fā)展指導進行跟蹤觀察，為家長提供寶寶實時成長變化，讓每個家長了解到寶寶的心智成長情況。

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　　在教學過程中，我們更注重用游戲娛樂性引導寶寶創(chuàng)造性思維形成。根據(jù)寶寶年齡段不同，分level1-level9課程，每一節(jié)課成以故事、游戲的形式吸引寶寶注意力，引導寶寶參與到游戲過程中，感受故事人物處境、心理變化，體會游戲中的快樂，在這個過程中引導寶寶利用教具拼插鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、肢體平衡能力等精細動作。整個教學過程一步貫穿，其中分步驟參雜著教具運動，從而達到促進腦發(fā)展和創(chuàng)造性邏輯思維形成的目的。

　　目前優(yōu)貝樂過節(jié)兒童教育集團在全國招商加盟，希望更多的人加入我們，為了寶寶思維成長和創(chuàng)造性思維形成貢獻一份力量。目前優(yōu)貝樂在全國已有三家中心在緊張準備中，分別為優(yōu)貝樂鄭州管城中心、優(yōu)貝樂馬鞍山海外海中心、優(yōu)貝樂北京廣渠門中心，將于12月底投入試運營，相信隨著優(yōu)貝樂各分中心投入教學，將有越來越多的人了解、認識到優(yōu)貝樂的教學方式和培養(yǎng)目標，從而加入到我們，為更多的家庭培養(yǎng)出未來競爭中的強者，我們共同期待。