秋高氣爽的九月你玩夠了嗎？

孩子不會每天粘著你了，你還習慣嗎？

是否沒有孩子在身邊歡呼雀躍，安靜輕松了許多？

還是更加緊張、不合格呢？

擔心他內向膽怯，不敢與人交往；擔心她外向奔放，到處磕磕撞撞。

轉身之間是沉甸甸的責任，是放不下的牽掛。還記得我們開學的一節(jié)課是什么嗎？

我記得是檢查假期作業(yè)和總結假期生活。記得我們總是把作業(yè)拖到假期后期，然后披星戴月的幾天閉門不出，趕作業(yè)。于是作為家長的我們現(xiàn)在絕不縱容孩子拖延和懶惰。可是又沒有時間和精力時時刻刻的對孩子進行監(jiān)督。你能想到的也是這些嗎？可事實上，根據(jù)每個孩子的性格和經歷，開學第 一課的內容也變得豐富多彩。表面上我們開學的第 一課沒有什么實質性的內容，深度剖析，卻能得出影響整個學期生活學習計劃的趨勢。

其實孩子們的開學第 一課，家長們清楚了。你假期間對孩子的教育管束產生了什么樣的影響，開學的這節(jié)課就會在孩子們身呈現(xiàn)上怎樣的效應。

比如整個假期沒有和父母多少接觸的孩子，可能放任自流，開發(fā)了不少玩耍的技能；又比如整個假期都扮演著乖寶寶大班、小班檔期滿滿的孩子，他可能就渴望著開學和小伙伴們交流一下時下流行的游戲玩法，或者炫耀一下自己新學到的本領；還比如整個假期都宅在家里，不愛動的孩子，他可能對文化藝術方面的內容領悟比較深（據(jù)推測這種假修行，一般都是以電視、漫畫、西瓜、空調為生活主基調）。不論是哪種類型的孩子，他假期的狀態(tài)一定會延續(xù)到課堂上，乃至以后的人生。那是一種潛移默化的行為習慣，和心理狀態(tài)。

所以老師們在開學這節(jié)課，不管講了什么內容，是互動，還是談心？都是為了給假期畫上一個句號，以免影響開學后的學習氛圍。老師們一般都會在課堂結束時，附上一句：“假期結束，該收收心了！”可真是說者有心，聽著無意啊！

長大以后我才發(fā)現(xiàn)，那些學習很好、事業(yè)有成的人，并不是頭腦有多聰明。而是主觀能動性較強。什么是主觀能動性呢？淺顯易懂的來講，就是積極的去做自己認為對的事情，堅持成為一種好的習慣。而頭腦聰明的人，大都學會了投機取巧，做一些不痛不癢、不需要付出太多的工作。

勤快是一種習慣，懶惰也是！九年當前教育是為了讓我們豐富學識，它屬于進階化的教育。但是真正的教育卻是從出生開始的，從寶寶第 一次睜開眼，他就具備了學習行為，并且也有一定的行為學習基礎。對于語言基礎胎教可能會有所影響，而對于運動的基礎則源于寶寶在羊水環(huán)境中的日常活動。基于這些基礎之上，兒童游泳教育逐漸被大眾熟知，并接受。

因為兒童游泳不僅會促進孩子的心理健康發(fā)育，還強健體魄，可以幫助寶寶快速掌握身體平衡能力的控制，對于智力的開發(fā)也是頗爭取達成目標。2016年據(jù)英國《電訊報》報道，研究表明參加體育活動能促使孩子在小學數(shù)學畢業(yè)考試時取得的成績比預期高出1.5倍。認為孩子在游泳、跳舞等體育活動中獲得的成就感能促使其學業(yè)更進一步。但小編認為，游泳對自律、習慣和獨立自主的能力的養(yǎng)成起到了非常明顯的作用。

雖然兒童游泳、親子游泳如今備受熱捧，但是對于學習環(huán)境的“甄選”必須畫重點！從水質到空氣再到整個生態(tài)環(huán)境都要做考察。溫馨提醒：兒童游泳俱樂部正值開學季，萬事俱備，還有好禮、優(yōu)惠放送，敬請各位家長前來考察體驗。開學一課，家長要比孩子們懂更多，才是給孩子更好的寵愛！

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