五月了，全國(guó)還有一些地方的學(xué)生還沒(méi)有正常開(kāi)學(xué)，但暑假已經(jīng)一步步逼近，很多地方都已經(jīng)確定了2020年的暑假放假時(shí)間了，根據(jù)目前已出的部分省份暑假放假時(shí)間一覽表來(lái)看，2020年多地暑假只有一個(gè)月左右的時(shí)間，也有稍長(zhǎng)一點(diǎn)一個(gè)半月的時(shí)間，畢竟那是暑假啊，令上班族羨慕不已的暑假。

5月迎來(lái)了復(fù)課小高峰。大家關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是：學(xué)校會(huì)不會(huì)占用假期補(bǔ)課？近日，教育部給出的回應(yīng)是：不建議占用假期來(lái)補(bǔ)課。

希望通過(guò)學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年的調(diào)整，通過(guò)充分利用教學(xué)時(shí)間，還有線上線下教學(xué)的銜接，盡可能減少占用孩子們休息的時(shí)間學(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)后要對(duì)學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底

疫情期間，全國(guó)學(xué)生“停課不停學(xué)”，對(duì)于開(kāi)學(xué)之后如何做好線上線下教學(xué)的銜接，教育部明確要求各地一定要對(duì)學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行摸底。

摸底包括兩方面內(nèi)容:

一，對(duì)于線上開(kāi)設(shè)的新課，開(kāi)學(xué)之后還要系統(tǒng)串講，直到所有孩子都掌握這些知識(shí)以后再開(kāi)始新的課程；

二，如果是線上沒(méi)有涉及的內(nèi)容，那就從零開(kāi)始講授。

不建議占用假期來(lái)補(bǔ)課

教育部鼓勵(lì)各地充分利用周一到周五的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。如果這個(gè)春季學(xué)期的任務(wù)確實(shí)有很多沒(méi)有完成，也可以調(diào)整到秋季學(xué)期，甚至調(diào)整到下一個(gè)學(xué)年，總的指導(dǎo)思想是“來(lái)日方長(zhǎng)”。

開(kāi)學(xué)首周都進(jìn)行了一次單元測(cè)試，出來(lái)的成績(jī)讓人愕然。名列前茅的保持不變，也有一些學(xué)生進(jìn)步了，但多數(shù)學(xué)生“不約而同”退步了，大部分班級(jí)的成績(jī)呈現(xiàn)“梨形”分布。那些成績(jī)好的、明顯進(jìn)步的學(xué)生，已經(jīng)說(shuō)明了老師的課沒(méi)有問(wèn)題，網(wǎng)課才是公平的試煉。

開(kāi)學(xué)之后，孩子之間的差距已然明顯，這種差距出現(xiàn)的根本原因，在于孩子，在于家庭，在于家長(zhǎng)。有人說(shuō)，開(kāi)學(xué)和放假之間，僅僅隔了一場(chǎng)期末考試。

那么這場(chǎng)期末考試，考的不僅是學(xué)生這幾個(gè)月以來(lái)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果，更是他們背后家長(zhǎng)的教育檢測(cè)！

那么開(kāi)學(xué)首月，要狠抓什么呢？

狠抓狀態(tài)調(diào)整

身在學(xué)校心在外，很多孩子在新學(xué)期開(kāi)始很難讓自己快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有些孩子上課無(wú)精打采，瞌睡連連；

有些孩子和同學(xué)打鬧、聊天，不愛(ài)學(xué)習(xí)；

有些孩子貌似托著下巴聽(tīng)老師的課，思想早就飛到九霄云外了。

開(kāi)學(xué)首月能否快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，直接決定了考試的成績(jī)。

于是，幫助孩子調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就成了家長(zhǎng)們的必修課。

其實(shí)，只要不急不躁，按部就班地做好以下幾點(diǎn)，就能讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端。

01、調(diào)整孩子的心態(tài)

多鼓勵(lì)孩子，和孩子談?wù)勑模尯⒆又v一下開(kāi)學(xué)的趣事，讓孩子心情放松。

家長(zhǎng)在這期間，一定要做到心平氣和，孩子才能夠摒除雜念。

孩子只有集中精力，把貪玩的心收回來(lái)，學(xué)習(xí)才不會(huì)出現(xiàn)斷條現(xiàn)象。

02、注意家庭氛圍

安靜的家庭氛圍，對(duì)孩子回歸到學(xué)習(xí)上有著重要的幫助。

逐步減少看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，盡量不要在家里組織娛樂(lè)時(shí)間。

和孩子一起商量，安排一個(gè)合理學(xué)習(xí)娛樂(lè)的時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行。

03、制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

和孩子一起制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有步驟，有目標(biāo)，有事可做。

一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子快速走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，使孩子的學(xué)習(xí)潛力得到充分的發(fā)揮。

因此，家長(zhǎng)每天晚上要督促孩子早睡早起，讓孩子更快更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

狠抓習(xí)慣養(yǎng)成

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)整個(gè)學(xué)期的成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。

有句話說(shuō)得好：成績(jī)的差距就是習(xí)慣的差距，想要提高成績(jī)，先從習(xí)慣下手。

01、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

提前預(yù)習(xí)，不單單是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，更是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果孩子上課前，沒(méi)有進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致課堂上聽(tīng)課的效率差，以及做作業(yè)的速度慢。

因此，在開(kāi)學(xué)首月，家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成孩子提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的重難點(diǎn)，從而在課堂上掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)。

02、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

要想在課堂上，將一天所學(xué)的知識(shí)全部掌握是困難的，所以課后復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容非常有必要。

通過(guò)復(fù)習(xí)，可以更好地理解并且掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，為做當(dāng)天的作業(yè)掃除障礙。

孩子養(yǎng)成這種好習(xí)慣，有利于孩子提高學(xué)習(xí)效率，縮短寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。

因此建議家長(zhǎng)，在開(kāi)學(xué)首月，要讓孩子每天把當(dāng)天的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，每周再做歸納總結(jié)。

03、整理筆記的習(xí)慣

課堂聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)好了，便是課后的消化、理解以及鞏固。

有兩種途徑，整理筆記和做相關(guān)作業(yè)。

而整理筆記應(yīng)該在寫(xiě)作業(yè)前，因?yàn)檎淼倪^(guò)程便是對(duì)知識(shí)點(diǎn)重新回放的過(guò)程。

筆記整理好了，做作業(yè)才能得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)輕松。

04、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

喜歡閱讀的孩子，興趣會(huì)更加廣泛，也更加有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

通過(guò)閱讀，可以積累詞匯、增強(qiáng)語(yǔ)感、提高理解能力以及提升寫(xiě)作水平。

因此在開(kāi)學(xué)首月，一定要養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上閱讀。

建議家長(zhǎng)要以身作則，和孩子一起看看書(shū)，可以討論書(shū)中情節(jié)，各自發(fā)表看法。

狠抓能力培養(yǎng)

為人父母，都希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來(lái)考上一個(gè)好的大學(xué)，長(zhǎng)大后有出息。

于是開(kāi)學(xué)了，各位家長(zhǎng)除了關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，也注重孩子的能力培養(yǎng)。

01、舉一反三的能力

掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，看到類似題型就能舉一反三，熟能生巧。

02、獨(dú)立思考的能力

不要一遇到難題就要父母指導(dǎo)，要自己學(xué)會(huì)找辦法，查閱資料，請(qǐng)教同學(xué)，主動(dòng)向老師申請(qǐng)講授等。

03、打掃家務(wù)的能力

家長(zhǎng)不要一味的只讓孩子學(xué)習(xí)，適當(dāng)讓孩子做些力所能及的家務(wù)，既鍛煉了身體也鍛煉了動(dòng)手能力。

望子成龍望女成鳳，可憐天下父母心，一顆心全系在兒女身上。但是也不用過(guò)度緊張，畢竟，學(xué)習(xí)、成績(jī)、文憑這些只是人生一小部分的標(biāo)簽，，它不能代表人的一生。心態(tài)放寬，只要有正確的引導(dǎo)，相信每個(gè)孩子都可以長(zhǎng)成他們自己本來(lái)的樣子。