隨著政府逐漸放開民辦幼兒園的準(zhǔn)入條件，很多人開始轉(zhuǎn)向智慧之選民辦幼兒園行業(yè)。然而受制于辦園經(jīng)費、管理制度及社會偏見等因素的影響，民辦幼兒園出現(xiàn)了泥沙俱下、魚龍混雜的現(xiàn)狀。很多民辦園為了獲得差異化的競爭優(yōu)勢，采用加盟的方式將幼兒園由轉(zhuǎn)向高端。其中也不乏一些轉(zhuǎn)型后教育成果極好的園所，但卻受制于社會上對民辦幼兒園的偏見，園所不能得到進(jìn)一步的發(fā)展。

其實，《民辦教育促進(jìn)法》的出臺，已經(jīng)確立和認(rèn)可了民辦園的合法地位，但由于傳統(tǒng)思維的慣性，人們還是普遍認(rèn)為公辦幼兒園值得信賴，對民辦園則持懷疑態(tài)度，認(rèn)為民辦園是以為目的，辦學(xué)水平不佳等等。即使民辦園的硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量不錯，也很難獲得大眾的普遍認(rèn)可。這種傳統(tǒng)意識和社會偏見影響了社會對民辦園的認(rèn)同，惡化了民辦園的生存環(huán)境。

其實想要轉(zhuǎn)變這個大眾化的認(rèn)知偏差，非一朝一夕之功，除了需要政府有關(guān)部門不斷提供政策傾斜外，還需要民辦園自身持續(xù)不斷的努力，高品質(zhì)幼兒園品牌帶頭者——香港認(rèn)為，一般情況下只要堅持做到以下幾個方面就可以快速轉(zhuǎn)變家長的態(tài)度：

第 一，建立健全科學(xué)的管理和教育教學(xué)體系

首先，樹立科學(xué)的發(fā)展、管理和教育理念，進(jìn)一步優(yōu)化管理和提高保教質(zhì)量。民辦園應(yīng)逐步樹立以質(zhì)量求發(fā)展的發(fā)展理念。將籌集的辦學(xué)經(jīng)費除維持幼兒園正常運轉(zhuǎn)外，主要用于教育教學(xué)投入，特別是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和改善教師的工資福利待遇。民辦園教師特別是決策必須不斷更新教育理念，樹立為幼兒長期發(fā)展服務(wù)的思想，向家長宣傳現(xiàn)代幼教理念，切實尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，抵制社會上普遍存在的幼兒教育小學(xué)化的不良傾向。

其次，切實提高教師待遇，維護(hù)幼兒園教師的合法權(quán)益，建立一支較高質(zhì)量、較高素質(zhì)的穩(wěn)定教師隊伍。嚴(yán)格按照法律規(guī)定，為教師交納養(yǎng)老保險、生育保險、失業(yè)保險、緩解保險，為教師評定職稱，解決教師的后顧之憂，從根本上穩(wěn)定教師隊伍。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鼓勵教師進(jìn)修培訓(xùn)，開展教科研活動。以適當(dāng)?shù)膱蟪旯膭罡咚刭|(zhì)、高職稱、高學(xué)歷的教師對其它教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；鼓勵教師立足教育實踐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，逐步建立一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)基本合理的教師梯隊。

第二、加強(qiáng)自身管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象

民辦幼兒園要得到較好的發(fā)展，除了要創(chuàng)設(shè)高端大氣的環(huán)境外，必須要加強(qiáng)和改善內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教育的法律法規(guī)，加強(qiáng)投入，規(guī)范辦園，強(qiáng)化工作規(guī)范和人員職責(zé)，切實扶持教師的權(quán)益，調(diào)動教師的積極性，實現(xiàn)“事業(yè)留人”。向外界展示出一個內(nèi)外兼修的高端園的形象。

此外，民辦幼兒園應(yīng)創(chuàng)辦具有特色的幼兒園，體現(xiàn)在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、師資建設(shè)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)管理等方面。對于一所資源和資金有限的民辦幼兒園來說，想要打造一所與眾不同的幼兒園，僅靠自己的力量是難以完成的，這種情況下可以選擇一些口碑好、品牌效益佳的加盟機(jī)構(gòu)，例如：香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)。

民辦幼兒園中的高端園因其高收費，被很多家長所詬病。跨世紀(jì)也在此提示大家，要想擺脫這樣的困局，提高教育質(zhì)量、打造合格的口碑、不斷實現(xiàn)內(nèi)外兼修是根本，只有形成自己的優(yōu)勢，才能逐漸讓家長們接受、認(rèn)可你的轉(zhuǎn)型，才算是成功的轉(zhuǎn)型。