嬰幼兒早期教育行業(yè)被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)”名副其實(shí)。從市場(chǎng)來(lái)看，開始進(jìn)入第四波嬰兒潮的時(shí)代，接著2007年“金豬寶寶”、2008年“奧運(yùn)寶寶”，到今年實(shí)施更為寬松的新計(jì)生條例，為嬰兒潮一再推波助瀾。

　　從家庭教育觀念來(lái)說(shuō)，早在上個(gè)世紀(jì)90年代初，國(guó)內(nèi)就開始有提出“零歲方案”“不能讓孩子輸在起跑線上”等一系列先進(jìn)的教育理念。從零歲開始進(jìn)行教育并不是什么天方夜譚的事情。早教符合未來(lái)教育全齡化，提前化的趨勢(shì)。面對(duì)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要想出人頭地，必須比別人先一步起跑。

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　　有廣闊的市場(chǎng)前景和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致早教行業(yè)創(chuàng)業(yè)高潮跌宕起伏，但并不是說(shuō)選擇任何一家早教項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)就能締造這個(gè)行業(yè)的商機(jī)，因?yàn)檫@是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者在智慧之選一個(gè)項(xiàng)目之前選擇一個(gè)好項(xiàng)目的。但是，創(chuàng)業(yè)者在面對(duì)市場(chǎng)上的眾多項(xiàng)目時(shí)，并不知道哪個(gè)項(xiàng)目好創(chuàng)業(yè)，哪個(gè)項(xiàng)目好致富的。下面，就針對(duì)于如何選擇而早教機(jī)構(gòu)的好項(xiàng)目做出了以下五個(gè)方面的細(xì)節(jié)分析。

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　　細(xì)節(jié)1：路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點(diǎn)。不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來(lái)接送孩子的難題，也會(huì)使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對(duì)他(她)的健康有負(fù)面影響。細(xì)節(jié)2：不要盲目追求幼兒園等級(jí)。有些幼兒園因受場(chǎng)地限制無(wú)法達(dá)到示范園，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在園孩子的家長(zhǎng)滿意率高。這樣的幼兒園是值得選擇的。細(xì)節(jié)3：根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行幼兒園。每月的管理費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以家長(zhǎng)不必為此背上沉重的包袱。細(xì)節(jié)4：選“特色”幼兒園須慎重幼兒階段處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期。孩子需要廣泛接觸周圍的環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時(shí)間用于練習(xí)某一技能，孩子其他方面的發(fā)展會(huì)受到影響。細(xì)節(jié)5：盡量不要選全托幼兒園兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期。非常渴求家人的關(guān)愛，如果此時(shí)送進(jìn)幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，無(wú)法體驗(yàn)常人的感情，長(zhǎng)此以往，他們會(huì)失去安全感、信任感。除非萬(wàn)不得已，家長(zhǎng)不要“忍痛割愛”。

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　　就目前早教項(xiàng)目來(lái)看，大多數(shù)早教中心很難做到以上五點(diǎn)細(xì)節(jié)，而且均延續(xù)了傳統(tǒng)教育模式，過(guò)早教授孩子生活、學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，卻忽視了這個(gè)時(shí)期的孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律和腦發(fā)展規(guī)律。正是與眾多傳統(tǒng)早教機(jī)構(gòu)不同，優(yōu)貝樂(lè)兒童發(fā)展中心才倍顯凸顯。

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　　優(yōu)貝樂(lè)兒童發(fā)展中心作為業(yè)內(nèi)全新早期教模式開拓者，引進(jìn)全美創(chuàng)造性思維游戲課程，專注于培養(yǎng)0-6歲兒童創(chuàng)造性邏輯思維，在業(yè)內(nèi)尚屬罕見。

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　　加盟初期，優(yōu)貝樂(lè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)便開始介入，針對(duì)不同地區(qū)加盟商做出完整詳細(xì)的早教市場(chǎng)分析，為客戶選址提供專業(yè)的指導(dǎo)方案；為確保整體教學(xué)品質(zhì)，優(yōu)貝樂(lè)回味客戶提供為期15天的全課程、全教具培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助客戶培養(yǎng)專業(yè)的教育教學(xué)師資。智高教具強(qiáng)大的客戶群體，每年與世界各國(guó)名氣早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行教案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)知識(shí)的不斷完善，并且每年為分中心定期培訓(xùn)幼師，確保客戶師資力量的不斷完善、更新。

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　　優(yōu)貝樂(lè)作為國(guó)內(nèi)引進(jìn)全美創(chuàng)造性思維游戲課程的專業(yè)機(jī)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)與首都師范大學(xué)、科學(xué)院以及美國(guó)耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等建立了戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，專注于0-6歲兒童心理學(xué)和腦發(fā)展科學(xué)研究，并且完全尊重寶寶的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，制定了適合0-6歲兒童特性的“0-6歲幼兒創(chuàng)造性思維課程、0-6歲創(chuàng)意藝術(shù)課程、0-6歲音樂(lè)智能課程”的整體教學(xué)模式，致力于用專業(yè)理論引導(dǎo)0-6歲寶寶創(chuàng)造性邏輯思維的開發(fā)。

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　　可以說(shuō)，優(yōu)貝樂(lè)項(xiàng)目符合了早教創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇細(xì)節(jié)要求，如今優(yōu)貝樂(lè)已經(jīng)在全國(guó)進(jìn)行招商加盟，力求與各界精英強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將個(gè)性化、專業(yè)化、品質(zhì)化早教推向全國(guó)，同時(shí)為更多人提供一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。在優(yōu)貝樂(lè)，我們一直在尋求一個(gè)事業(yè)，把人性發(fā)展與現(xiàn)實(shí)利益結(jié)合的足夠很好，為此我們誠(chéng)邀你的加盟。