孩子哭鬧時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰這招屢試不爽，但應(yīng)該被提倡嗎？
- 經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
- 門(mén)店數(shù)量：22家
- 單店投資額：20~50萬(wàn)
企業(yè)已備案
企業(yè)已認(rèn)證
成交領(lǐng)紅包
當(dāng)孩子哭鬧，或者不聽(tīng)話時(shí)，相信每個(gè)做父母的時(shí)間久了都會(huì)有自己的一套“方法”。一個(gè)糖果，一句威脅的話常常會(huì)起到立竿見(jiàn)影的成果，為了實(shí)現(xiàn)某一種“目的”，孩子們通常會(huì)乖乖聽(tīng)話，大人也會(huì)舉得這招很管用，屢試不爽。但這樣做長(zhǎng)期以往對(duì)孩子真的好嗎？
蒙特梭利博士說(shuō);“獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰會(huì)誤導(dǎo)孩子的價(jià)值觀，導(dǎo)致孩子只為名利而做事。”
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是大人還是小孩都渴望被表?yè)P(yáng)、得到別人的認(rèn)可，或者是獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)。人是群居的，各方面都會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)，在孩子的世界里也不例外。但不同于成人，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)是正能量的，是一種積極的成長(zhǎng)的需要。
蒙特梭利教育的十大特點(diǎn)中有一條就是摒除單一的獎(jiǎng)懲制度，一直摒除獎(jiǎng)懲制度，給孩子呈現(xiàn)純潔沒(méi)有物質(zhì)利益的環(huán)境。老師會(huì)適宜地引導(dǎo)。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是不宜提倡的，我們要找到更合適孩子的方法在幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)也要和幼兒園做好配合，經(jīng)常和幼兒園老師溝通，保持教育觀念的一致性，在家在幼兒園打造一個(gè)相同的教育環(huán)境，共同配合才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。
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