蒙特梭利教育法是世界上先進(jìn)、科學(xué)、適合孩子生命本能發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育，自推廣百年以來取得了豐碩的成果，也得到了世界各地幼教界的推崇和認(rèn)同。蒙特梭利教育法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺自主的學(xué)習(xí)和探索精神。蒙特梭利博士說：“我聽了，我忘了；我看了，就記住了；我做了，就理解了”。跨世紀(jì)蒙特梭利教學(xué)法，按照蒙氏五大領(lǐng)域開展教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了七個(gè)化的教學(xué)特點(diǎn)，讓幼兒在自由、輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長、德智體全面發(fā)展。

跨世紀(jì)距今已經(jīng)畢業(yè)了十三屆畢業(yè)生，每一屆的畢業(yè)生都是非常不錯(cuò)的，他們都是懂感恩，樂于助人，有責(zé)任心的孩子。每一屆的畢業(yè)生畢業(yè)后，老師們都會(huì)做后期追蹤工作。在學(xué)校里，他（她）們與同學(xué)相處友好，用積極的心態(tài)和行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，像極了學(xué)長；亦或是在生活中，樂于幫助他人，深受師生喜愛的小人兒。每一年幼兒園都會(huì)針對跨世紀(jì)畢業(yè)生開設(shè)小助教活動(dòng)，畢業(yè)生們都爭先恐后的向老師報(bào)名，想要回來看看幼兒的弟弟妹妹們。

先跟老師合張影，耶！

這不，Eva（李梓菱）姐姐和她的小伙伴們一起相約來到跨世紀(jì)幼兒園，看望親愛的老師和可愛的弟弟妹妹們。來到幼兒園，Eva姐姐和大家分享了她富多彩的小學(xué)生活。Eva她鼓勵(lì)大組的小朋友說：“你們要好好努力了。”另老師欣慰的是，她與“學(xué)弟學(xué)妹”們溝通時(shí)，還依然保留著在跨世紀(jì)幼兒園時(shí)的好傳統(tǒng)——大孩子要蹲下來和身高比自己低的小朋友交流。同時(shí)，在處理好學(xué)習(xí)之余，她還主動(dòng)學(xué)習(xí)了古箏，說著還現(xiàn)場有模有樣地給“學(xué)弟學(xué)妹”們講解古箏的彈奏方法。幼兒園小朋友的嘴巴里連連發(fā)出“哇、哇、哇”的贊嘆和羨慕聲。

回園的畢業(yè)生給“學(xué)弟學(xué)妹”分享東西

看到Eva成長為一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，老師心里由衷地感到開心，并且能看到在幼兒園里學(xué)習(xí)到的好的行為習(xí)慣也一直如影隨形在他身上展現(xiàn)著。

老師的表揚(yáng)信，為跨世紀(jì)幼兒園的畢業(yè)生點(diǎn)贊

蒙特梭利教育不僅注重幼兒的智商發(fā)展，同時(shí)也重視幼兒的情商發(fā)展。在一日流程中，不僅融入了知識(shí)的學(xué)習(xí)，還加入行為習(xí)慣的引導(dǎo)，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)中，習(xí)慣的力量是巨大的，它無時(shí)無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運(yùn)。同時(shí)，也歡迎更多的小助教，走進(jìn)幼兒園，來到母校和弟弟妹進(jìn)行更多的交流互動(dòng)。