俗話說：“環(huán)境造就人”，要想學(xué)習(xí)好必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)氛圍可以克制孩子的惰性，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。響丁當(dāng)一直注重創(chuàng)設(shè)合格的學(xué)習(xí)氛圍，細(xì)心呵護(hù)孩子的健康成長。

響丁當(dāng)有明確的區(qū)域劃分，合理的布局多方面滿足孩子的需求，明亮整潔的教室，充滿書香氣息的閱讀區(qū)......給孩子營造了合格的學(xué)習(xí)氛圍，確保孩子在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在響丁當(dāng)，不論是在教室內(nèi)還是樓梯處，隨處可見的便是學(xué)習(xí)標(biāo)語，讓孩子在潛移默化中受到感染，從而激發(fā)積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

丁當(dāng)老師會(huì)利用餐前、午休前的閑暇時(shí)光組織孩子學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，在日常點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)成長！

小朋友放學(xué)回到托管班，丁當(dāng)老師會(huì)督促孩子完成課后作業(yè)，針對(duì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的不足加以輔導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

在響丁當(dāng)，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友丁當(dāng)幣，激發(fā)其它孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們朝更好的方向發(fā)展。

響丁當(dāng)不僅僅是托管，更是孩子們的“第二個(gè)家”，合格的學(xué)習(xí)氛圍不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能增強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子在自己的人生道路上健康的向前不斷發(fā)展！