“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)；茍不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。幼兒?jiǎn)⒚山逃龑?duì)孩子的一生會(huì)造成巨大的影響，然而很多幼兒園依然在用成人教育的理念對(duì)孩子進(jìn)行溫情說教。雖然這種模式較前些年有較大發(fā)展，但是依然忽視了孩子的天性。作為好的高端幼兒園，偉才教育的“好的”并非是自娛自樂的說詞，而是蘊(yùn)含在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，廣受社會(huì)的認(rèn)可。

偉才教育好的高端幼兒園對(duì)老師的選拔很嚴(yán)格，專業(yè)素養(yǎng)是對(duì)老師的基本要求，此外還需多項(xiàng)才藝，英語達(dá)專業(yè)四級(jí)以上。比如，教舞蹈的老師普遍都是一本院校畢業(yè)的專業(yè)舞蹈老師，懂得科學(xué)的教育方法。作為一個(gè)有愛心、有耐心、懂得科學(xué)教育孩子的老師，是不能對(duì)孩子呵斥、責(zé)罵、處罰的。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只會(huì)讓孩子變得懦弱膽怯、沉默寡言、缺乏自信。科學(xué)的教育方法，直接關(guān)系著孩子的個(gè)性發(fā)展和好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)一個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的知識(shí)、技能重要得多。“偉才”在老師的選擇和培訓(xùn)上，一直精挑細(xì)選，這樣也確保了“偉才”的品質(zhì)教育和星級(jí)服務(wù)。

走進(jìn)偉才幼兒園的教室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都天真快樂、彬彬有禮，特別積極地配合老師的教學(xué)；在畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上，幾百個(gè)孩子，個(gè)個(gè)多才多藝、表現(xiàn)出眾，沒有一個(gè)怯場(chǎng)掉隊(duì)的。難道進(jìn)入偉才教育好的高端幼兒園的小孩，都是天賦異稟的神童？其實(shí)這源于偉才一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念：沒有落后的孩子，只有落后的教育方式。不管孩子入園時(shí)，家長(zhǎng)告訴老師有多少壞毛病、小問題，只要家長(zhǎng)肯配合園所的教育，孩子們都會(huì)在老師的關(guān)心教育下逐漸轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。關(guān)于這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)深有體會(huì)，孩子入園后，變化很大，原有的很多有不良習(xí)慣、不善言談表現(xiàn)的孩子，進(jìn)入“偉才”后，都有很大改變。

為了加強(qiáng)孩子們才藝天賦的發(fā)掘與啟迪，偉才教育好的高端幼兒園會(huì)安排大量活動(dòng)供孩子們發(fā)揮，各種活動(dòng)培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子們的表現(xiàn)欲、自信心、應(yīng)變能力、吃苦耐勞合作進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。比如，有藝術(shù)節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、圣誕晚會(huì)、游藝大沖關(guān)、手工活動(dòng)大比拼、愛心活動(dòng)、期末總動(dòng)員等等，這些活動(dòng)深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛。

偉才教育，已經(jīng)陪伴無數(shù)孩子度過了美好的童年，也讓無數(shù)心懷桃李的創(chuàng)業(yè)者名利雙收。偉才好的高端幼兒園將一如既往，全心全意為教育貢獻(xiàn)綿薄之力。

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