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    父母做好這幾點,孩子就不會經不起挫折了

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    2017-05-10 14:15:07 來源: 全球加盟網  有1578人參與
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      作為父母,我們一方面擔心外面世界兇險,害怕孩子以后吃虧受傷;一方面又焦躁孩子太脆弱,抗挫能力差。因此,幫助引導孩子從挫折中恢復,并戰(zhàn)勝困難,才有利于他們的發(fā)展。但很多父母卻不知該怎么做,大多數(shù)父母在孩子遇到挫折時經常會說以下幾句話:

      1、沒關系的,這有什么呀?

      這是很多父母面對孩子受挫時會脫口而出的一句話,特別是在孩子年幼時,積木搭不好,套圈套不進,鞋子穿不好,這些在我們看來真的是小的不能再小的事情了,于是我們本意是希望孩子好受一點,說出了這句話。但這樣的話其實卻是在不重視孩子的挫折,甚至可以說是在“嘲笑”。

      受挫的感受是非常主觀的,我們不能用自己對于這件事的認知去判斷對方受挫的感受。看似安慰的話,其實就是在不認可不認同孩子的受挫經歷。


      2、寶寶,別哭,媽媽來幫你

      很多父母會把“孩子開心,孩子不哭”作為養(yǎng)育的目標。在這樣的一個迷思下,很多父母見不到孩子任何的負面情緒,總是用應激反應來制止孩子的負面情緒,給予過多不必要的幫助,總是無條件地滿足孩子的所有需求。

      這樣的孩子不僅容易出現(xiàn)自我中心嚴重,也不利于擁有合格的抗挫能力。這類家長完全包辦代替,替孩子制造了一個“真空免疫環(huán)境”,孩子小時候完全沒有經歷過挫折,長大后困難就會一蹶不振。

      3、你要勇敢一點

      這應該是大部分父母的情況,會共情孩子的受挫心情,但常常后面緊跟一句,“你要勇敢一點,你可以自己完成的”等類似鼓勵孩子的話語,這非常普遍。抗挫的關鍵是要教會孩子如何去分析挫折。

      生活中打倒我們的一律不是挫折本身,而是面對挫折時的消極逃避態(tài)度。成就我們的不是我們如何犯錯了,而是我們如何從錯誤中。在這里給各位家長以下幾點建議,幫助孩子對抗挫折。


      認識情緒:很多人成年后還常常覺得“不知道怎么回事但很郁悶”,其實就是缺少了從小認識情緒的教育,因此千萬不要再讓我們的孩子缺少了這一課。我們該做的是,幫助孩子認識自己正在經歷的情緒是什么,“你很生氣,你真的特別特別生氣”。

      然后允許孩子的情緒宣泄,“嗯,看得出你特別生氣,如果你想哭可以哭一會,或者媽媽給你一個擁抱吧”。同時,也要制止一些不必要的行為,“我知道你很生氣,但生氣時我們不能打人,需要的話可以讓媽媽抱著你”。

      澄清了解:等到孩子平靜后,我們需要幫助孩子去明白到底是什么讓他出現(xiàn)了如此的情緒,“你剛剛想搭積木塔,怎么搭卻搭不好,于是你就特別特別生氣了!”(大孩子可以提問讓他們自己說出)。這時,有的孩子會因此繼續(xù)一輪新的哭鬧,這很正常,這也是說明了他們自己開始明白生氣的原因了,當再次回憶,就又觸發(fā)他們的“傷心處”,這時就需要返回優(yōu)先步。

      千萬不要害怕孩子再次哭,相反,這就是孩子在“自我消化情緒”的過程,我們成人受挫有時都需要消化幾天,孩子反復哭幾次再正常不過的。但只要我們愿意堅持這樣做,帶著愛去陪伴孩子經歷消化這些情緒,慢慢的,孩子自己對于這些負面情緒的消化能力就會越來越強,這本身就是抗挫能力培養(yǎng)的基礎。


      轉化學習:這一步是關鍵的,就是教會孩子如何應對。因為玩具玩不好而受挫,我們就需要演示給孩子看可以如何玩;因為玩具被其他孩子搶了而受挫,我們可以角色扮演讓孩子學會下次可以如何說,“這是我的玩具!” ;因為成績不好而受挫,我們可以幫助孩子分析原因制定學習機會。

      在孩子童年時,我們說的這些話、我們處理挫折的態(tài)度和情緒,慢慢就會變成孩子自己的話和態(tài)度。只有經歷過第三步,孩子今后遇到挫折時才會主動去分析原因,才會明白困難是免不了的,但可以學習如何克服。

      所謂成長,其實就是從每一次困難中吸取教訓,學會新技能。把每一次遇到的困難和挫折都轉化成一次學習機會,這才是面對挫折關鍵的思維模式,這也是抗挫教育的關鍵。希望各位家長做好引導,幫助孩子對抗挫折,勇敢面對生活!

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    東方童畫少兒美術
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