2018年,這個教育項目引路了高品質(zhì)幼兒園加盟熱潮
有心的園長總會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:周邊新建幼兒園,尤其是那些高端幼兒園,他們除了園所設計的十分高大上外,還引入很多具有特色的教育理念,如:蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合訓練。而其中的蒙特梭利教育更是受到了眾多園長的青睞,紛紛為自己的園所引入蒙特梭利教育,培訓蒙氏教師,引入蒙氏課程。
蒙特梭利教育為什么會如此不錯?
蒙特梭利教育的創(chuàng)始人是意大利的教育家——瑪利亞·蒙特梭利,她在幼兒早期教育方面,堪稱曠世才女,她提出并倡導的蒙特梭利教育理念在全球的影響和地位非常深遠。1949—1951年,她連續(xù)3次被提名為世界“諾貝爾和平獎”候選人。而蒙氏教育之所以如此不錯的原因,主要源自以下幾個方面:
一套行之的教學方法
瑪利亞·蒙特梭利博士對教育產(chǎn)生濃厚興趣緣于對身心缺陷兒童的看診,對6歲以下兒童的實驗、觀察、研究和引導,她提出教育應重視和鼓勵兒童的自發(fā)活動。她認為教育應該引導兒童在一個有準備的教育環(huán)境中獨立活動和獨立思考,促進兒童自己獨立思維、想象、表達情感和自我進行意志、道德的發(fā)展,培養(yǎng)兒童獨立自主、自力更生的主動精神和創(chuàng)立能力,這些理念被后人統(tǒng)稱為“蒙特梭利教育法”。而這套教學方法在開發(fā)幼兒智力方面的作用,也被后人津津樂道。
一套獨特的蒙氏教具
蒙特梭利博士根據(jù)其教育理念和教學方法,為幼兒創(chuàng)了一整套教具,蒙氏教育的五大領(lǐng)域:日常生活、感官、語文、數(shù)學、科學領(lǐng)域,每個領(lǐng)域都有與其教育相對應的教具。這些教具和“工作”,讓孩子們在反復的工作中學會工作、學會生活、學會社交、學會學習。
一群有愛的蒙氏老師
蒙氏教師不同于傳統(tǒng)的幼師,他們有著更加豐富的教學方法,在尊重幼兒的基礎上,按照觀察、啟發(fā)的方法,培養(yǎng)幼兒的綜合能力,如觀察力、理解力、判斷力、記憶力、秩序感、專注力、表達力、反應力、適應力、社交力、感恩心、獨立性、合作力、協(xié)調(diào)力、分析力、表現(xiàn)力等。
如今,“蒙特梭利教育法”風靡全世界180多個和地區(qū),歷經(jīng)一個世紀的風雨而不衰,這足以見證蒙特梭利教育的偉大魅力!25年前,跨世紀引入蒙特梭利教育,并用27年的時間不斷磨煉,將其與傳統(tǒng)教育精髓和教育環(huán)境相結(jié)合,讓蒙特梭利教育更好的服務于的幼兒和高品質(zhì)幼兒園。而親子教育和感覺統(tǒng)合訓練也是如此,跨世紀遵循“孩子的快樂從這里獲得,孩子的成長從這里起步”的理念,將很好的教育一一呈現(xiàn)。
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