在七八十年代，那時候的經(jīng)濟剛剛復蘇，很多新的機械剛剛引進，于是機械的修理技術(shù)一時非常地吃香。很多沒有錢去學校念書的少年都選擇拜師學藝，先幫師父打打下手，然后才能在師父有心情有時間的時候，學習下。這樣的技藝多半要花上好幾年的時間，等時機成熟了然后自己就可以離開去另外一些地方自立門戶了。

　　如今，經(jīng)濟發(fā)達，各行業(yè)需要的技藝人才仍然是全部人力資源。而師父類時間長，范圍小的教育方式已經(jīng)被拋棄。各種各樣的技能型教育機構(gòu)積極地在各大城市冒出頭，那時候能分配工作的技能型的中專學校十分受歡迎，再到現(xiàn)在，更多的是偏高等技能型。

　　例如，如今電腦行業(yè)已過了初期的熱度，往后的是技術(shù)的精進。一些電腦類的學校不再受歡迎，更受群眾所喜歡的是一些能夠循環(huán)開課，短課程的教育加盟機構(gòu)。學員可以一邊有工作，一邊上課培訓。能及早獨立，還能進修。而且，可信的品牌機構(gòu)的證書是被承認的。

　　這些優(yōu)點都是機構(gòu)能夠風靡全國的原因，教育加盟機構(gòu)相對來說，經(jīng)營更靈活。可以同時帶出大批的技能型人員，滿足一些企業(yè)的人才需求，緩解工業(yè)發(fā)展地區(qū)技能型人才缺乏的狀況。一些企業(yè)也樂于與機構(gòu)簽約，接受一些不錯員工入職。教育機構(gòu)為學員考慮得很多，學員在有條件的情況下，愿意選擇這些教育機構(gòu)。