??? 這兩天一直有一件讓我失眠的事情……

　　本來(lái)以為元旦晚會(huì)結(jié)束了，所有的工作該告一段落了，該進(jìn)入總結(jié)工作了，誰(shuí)知道所有事情忙完的第二天，有家長(zhǎng)提意見(jiàn)說(shuō)：“孩子在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)少，應(yīng)該開(kāi)設(shè)珠心算、英語(yǔ)等額外的教育課程。”其實(shí)加這些課都沒(méi)有問(wèn)題，也是我的強(qiáng)項(xiàng)。關(guān)鍵是這種問(wèn)題的提出者有點(diǎn)在顛覆著幼兒教育，其目的是：“別的都無(wú)所謂，只要讓孩子學(xué)會(huì)算數(shù)、識(shí)字，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到的東西很多就行了……”！我對(duì)這個(gè)很是反感，我同意孩子學(xué)習(xí)，但是絕不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我一直主張是為了提高幼兒的能力而學(xué)習(xí)，而且一切的學(xué)習(xí)也是應(yīng)該建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，必經(jīng)我們做的是學(xué)前教育，不是小學(xué)教育。
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　　回想幼兒園教育的終理念：“在健康的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子能持續(xù)性發(fā)展的能力和智慧的人……”可是很多商家為了一味的迎合家長(zhǎng)，已經(jīng)讓幼兒教育完全的商業(yè)化了。據(jù)全球加盟網(wǎng)相關(guān)調(diào)查顯示，大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為參加一些額外的教育培訓(xùn)是很有必要的，因?yàn)榈拇蟓h(huán)境就是如此，不進(jìn)則退，沒(méi)有家長(zhǎng)不想要自己的孩子站在一個(gè)公平的起跑線上。
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　　有時(shí)反問(wèn)自己，，如果不迎合家長(zhǎng)，沒(méi)有孩子，如何生存呢？是不是所有的家長(zhǎng)都是這樣的心態(tài)呢？其實(shí)，我們現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)超出了教委的大綱要求了，同時(shí)，我自己調(diào)查了一下，不是完全的家長(zhǎng)是如此，在我所生活的地方，能力和知識(shí)的需求也就是一半對(duì)一半，而其更多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的能力也在慢慢重視……所以我認(rèn)為，教師不僅要做一個(gè)引導(dǎo)者，傳授者，同時(shí)還有做一個(gè)思想的改變者，改變和幫助對(duì)教育貧乏的家長(zhǎng)，使我們的教育真正立足于幼兒。我覺(jué)得只有這樣的幼兒園才是一個(gè)真正的幼兒園。才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。