在快節(jié)奏的今天，大都市的人們都忙于事業(yè)和交往，因此，幼兒大部分的生活實(shí)在的教育機(jī)構(gòu)中度過，這里不僅承擔(dān)了提高/增加幼兒健康、快樂成長的責(zé)任，也承擔(dān)著教育幼兒、開發(fā)他們智力的責(zé)任。而在幼兒園里，環(huán)境成為影響幼兒成長的重要因素。

　　首先，要保持環(huán)境的美麗。美的環(huán)境可以使人心情愉快，但是不能以成人的眼光來評價幼兒園的環(huán)境。有的幼兒園的環(huán)境布置的像童話世界，在成人看來，漂亮極了。這類環(huán)境確實(shí)能吸引幼兒，但時間一久，幼兒就失去了興趣。而那些在成人看來“拙劣”、幼稚的環(huán)境布置，幼兒卻情由獨(dú)衷。像紅花欄、幼兒自己動手布置的手指樹、手工制作的墻飾等。對于幼兒來說是一些沒有用的廢紙、垃圾，但幼兒卻很喜歡。他們用這些紙張剪剪貼貼，樂在其中。

　　其次，要具有人文氣息。與教育任務(wù)、內(nèi)容相結(jié)合 幼兒的語言、思維、情感是在感知、內(nèi)部整合、表達(dá)這三類基本心理活動的有機(jī)結(jié)合中不斷得到發(fā)展的。因此，幼兒園教育要想取得更好的成效，除了教育的任務(wù)和內(nèi)容應(yīng)適合幼兒的身心發(fā)展水平特點(diǎn)外，還應(yīng)當(dāng)使環(huán)境的布置合活動材料的投放與教育的任務(wù)、內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)幼兒語言、思維、情感和動作的發(fā)展。

　　后，要能夠滿足幼兒動手操作需要。動手操作是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，是其積累知識經(jīng)驗(yàn)、豐富事物表現(xiàn)的主要途徑。因此，讓一些動手操作的事物到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中，為幼兒提供更多動手操作的時間和空間，滿足幼兒的活動需要，是幼兒教育的重要原則。

?