早期教育需度時,為孩子的童年幸福留下空間
社會家庭生活水平提高,現(xiàn)在的孩子比起以往有更優(yōu)越的生活條件,他們在物質(zhì)上顯然要比以往的人要更豐富。然而,他們的童年在精神上卻更疲累。他們在年幼時就必須在放學(xué)之后趕往各種早期教育加盟機(jī)構(gòu)的興趣班,學(xué)習(xí)班,這種成年式的生活方式壓在他們身上卻被很多人認(rèn)為是常態(tài)。上海市教育科學(xué)研究院普教所近日發(fā)布的一項(xiàng)關(guān)于幼兒參加興趣班情況的調(diào)查顯示,九成以上家長認(rèn)為幼兒有必要參加興趣班,五成以上家長認(rèn)同“幼兒不參加興趣班會輸在起跑線上”。
不少家長為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班,有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。但認(rèn)為,“童年是旅程,不是賽跑”,早期教育不應(yīng)只看結(jié)果,而忽視孩子學(xué)習(xí)過程的感悟和體驗(yàn)。
調(diào)查顯示,正有越來越多的家長把送孩子去興趣班作為“”的重要砝碼,但現(xiàn)實(shí)生活中“欲速不達(dá)”的例子并不鮮見。一些孩子在學(xué)前參加各種教育連鎖加盟機(jī)構(gòu)的英語、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等興趣班,能熟練背誦唐詩,會100以內(nèi)加減法,但進(jìn)入小學(xué)卻成績平平,甚至發(fā)生學(xué)習(xí)困難。
不少孩子由于學(xué)前準(zhǔn)備早,知識儲備足,在小學(xué)階段學(xué)習(xí)尚能先進(jìn),但進(jìn)入初中,優(yōu)勢就開始逐漸喪失,尤其到了高中階段,后勁不足的問題就徹底暴露。給孩子奠定競爭優(yōu)勢,不在于在起跑線上比別人早學(xué)、多學(xué)多少知識,而在于一旦起跑后孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)和超越能力。她建議家長應(yīng)該更多關(guān)注孩子的基本思維能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)“童年是旅程,不是賽跑”,我們需要遵循兒童的發(fā)展規(guī)律,有序地開展智能開發(fā),為兒童的成長營造一個適合其年齡和個性特點(diǎn)的早期教育環(huán)境。為孩子找回他們應(yīng)該擁有的幸福童年。熱門推薦
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