早教是城市中近期極為火熱的詞語(yǔ)，許多家長(zhǎng)望子成龍，不問(wèn)孩子的意愿便為孩子安排各種各樣早期教育連鎖加盟機(jī)構(gòu)的興趣班。然而，孩子在幼兒園一天活動(dòng)下來(lái)，需要得到調(diào)整和休息，但現(xiàn)在興趣班的教學(xué)時(shí)間主要安排在周一至周五下午4點(diǎn)以后，長(zhǎng)此以往容易使孩子身心疲憊。而且每次興趣班的平均活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)約40分鐘，大大超過(guò)了幼兒園小班每次活動(dòng)時(shí)間15分鐘、中班20分鐘、大班30分鐘的規(guī)定，違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

　　在一些家長(zhǎng)看來(lái)，好的早期教育就是把孩子送到各類專業(yè)教育加盟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。然而，其實(shí)親子同樂(lè)的過(guò)程就是很好的早期教育。國(guó)內(nèi)曾有心理學(xué)家對(duì)父母的教養(yǎng)方式與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生與差等生的父母在教養(yǎng)方式上有明顯差異：前者偏愛(ài)溫暖與理解，后者偏愛(ài)懲罰與干涉。而這種差異引起的結(jié)果是，優(yōu)等生有信任與安全感，并形成合格的個(gè)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣；而差等生有逆反與自卑心理，他們更多厭學(xué)和缺乏自信。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，兒童認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展一直成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而兒童情緒情感等內(nèi)心體驗(yàn)的健康發(fā)展卻沒(méi)有得到應(yīng)有重視。早期教育除了要注重智力開(kāi)發(fā)外，父母還應(yīng)重視引導(dǎo)孩子充分發(fā)展積極向上的情緒情感體驗(yàn)，例如培養(yǎng)孩子主觀幸福感和自我效能感，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索與發(fā)展，使他們能夠不斷適應(yīng)新環(huán)境。讓孩子能夠在正常健康而溫暖的環(huán)境成長(zhǎng)，有健康而陽(yáng)光的心理才能在成長(zhǎng)后的未來(lái)承擔(dān)更多的壓力。