????2002年5月8日，聯(lián)合國第56屆兒童問題特別會(huì)議召開。聯(lián)合國秘書長呼吁：當(dāng)今在世界范圍內(nèi)，沒有任何一個(gè)問題比全球兒童的未來更緊迫、更具代表性。然而，解決兒童問題的核心力量在于兒童自己。為創(chuàng)造一個(gè)更利于兒童成長的環(huán)境，國際社會(huì)必須與世界兒童密切合作。因此，此次會(huì)議的重要意義超過了以往的特別聯(lián)大，是一，次有關(guān)人類未來的重要國際會(huì)議。

????“關(guān)注兒童就是關(guān)注未來。”人們清醒地認(rèn)識到和保育是兒童的權(quán)利，而不僅僅是需要。因而．學(xué)前教育整體化、系統(tǒng)化、科學(xué)化已成為一個(gè)不可阻擋的社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。世界機(jī)構(gòu)認(rèn)為，早期教育是2?l世紀(jì)兒童教育的大趨勢。

????1．國外早期教育實(shí)踐?

　　?歐美、日本、東南亞等和地區(qū)到20世紀(jì)80年代，普遍成立了專門的教育機(jī)構(gòu)面向家庭提供服務(wù)，至90年代建立了完善的理論和服務(wù)體系。許多紛紛出臺“0歲教育”、“o歲計(jì)劃”、“0歲工程”……不僅在發(fā)達(dá)，而且在發(fā)展中均引起政府和社會(huì)各方面的高度重視．它已經(jīng)成為提高人類文明水平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要內(nèi)容。在21世紀(jì)，嬰幼兒早期教育更是被視為人才培養(yǎng)的奠基工程。

????2．國外早期教育案例??

　　目前，許多已經(jīng)積累了比較豐富的o?~3歲嬰幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，形成了比較完善的體系。這里以美國、英國為例。

????(1)美國“早期了干端教育計(jì)劃”(?earlv?head?start)。由美國政府基金資助的、以社區(qū)為基礎(chǔ)的、為帶有嬰兒與蹣跚學(xué)步的兒童和懷孕婦女的家庭而設(shè)置的教育方案。它的使命是提高胎兒出生時(shí)的健康水平，促進(jìn)嬰兒的發(fā)展，促進(jìn)家庭的健康。

????“早期開端計(jì)劃”的主要內(nèi)容是促進(jìn)兒童的身體、社會(huì)性、情感發(fā)展及智力的發(fā)展；支持父母雙方發(fā)揮他們養(yǎng)育兒童的角色；幫助父母邁向經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。教育方案提供一定的關(guān)鍵服務(wù)，包括高質(zhì)量的早期教育（含在家庭之中與在家庭之外的）以及支持服務(wù)；家訪：為父母提供全面的身體健康與心理健康服務(wù)，包括為婦女在懷孕之前、懷孕中以及懷孕后提供服務(wù)；營養(yǎng)以及兒童保育。

????(2)英國“確保開端”(sure?start)項(xiàng)日。英國政府發(fā)起和資助的，以完善社區(qū)早期兒童發(fā)展服務(wù)為切人口的綜合性社會(huì)改造計(jì)劃。該項(xiàng)目政府的智慧之選來提高/增加胎兒期和早期兒童的健康．提高所有兒童保育的性，促進(jìn)其身體、智力、社會(huì)和情感的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)的能力；以家庭為切入口、以社區(qū)為依托，面向早期兒童及其父母的綜合服務(wù)計(jì)劃，它旨在綜合提供早期教育、兒童保育、健康支持等服務(wù)，改善兒童及其家庭的健康和福利狀況，確保每一個(gè)兒童在人生道路上都有一個(gè)很好的開始。2001皇‘英國政府要求為一線保教人員開發(fā)一個(gè)的從出生至3歲的教養(yǎng)方案（簡稱“開端汁劃”），這一舉措確立了出生至3歲保教工作的重要地位，標(biāo)志著政府對好的工作的重視。

????3.國外0～3歲嬰幼兒早期教育的發(fā)展趨勢

????(1)以嬰幼兒為本，關(guān)注成長。在早期教育實(shí)施過程中，首先堅(jiān)持以嬰幼兒為本，以嬰幼兒為中心，維護(hù)嬰幼兒的尊嚴(yán)，尊重和保護(hù)嬰幼兒的權(quán)利；調(diào)動(dòng)社會(huì)各方的積極性，擴(kuò)大0～3歲早期教育覆蓋面，提高教育質(zhì)量；關(guān)注每一位嬰幼兒的成長，尤其是對弱勢嬰幼兒表現(xiàn)出少有的關(guān)心。早期教育所有的工作都圍繞嬰幼兒成長需要，各種形式的早期教育服務(wù)從被動(dòng)地適應(yīng)教育服務(wù)對象需要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地滿足教育服務(wù)對象需求，積極為教育服務(wù)對象提供及時(shí)的、有針對性的和持續(xù)的貼心服務(wù)。

????(2)服務(wù)綜合化和多元化。o～3歲嬰幼兒的教養(yǎng)服務(wù)方式和服務(wù)機(jī)構(gòu)都十分豐富，既有式的也有家庭式的，既有短時(shí)的看護(hù)也有正式的教養(yǎng)，這樣父母就可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。教育的內(nèi)容也表現(xiàn)出很強(qiáng)的靈活性，可以為各種有特殊需要的服務(wù)對象與社區(qū)，以及社區(qū)中每一名嬰幼兒和家庭的需要做出方案。特別重視發(fā)揮非政府機(jī)構(gòu)的作用，提供更加靈活、富有彈性和的綜合化服務(wù)。

????(3)托幼機(jī)構(gòu)、家庭和社區(qū)合作共育。十分重視家長工作，堅(jiān)持把對家庭的支持及指導(dǎo)家長工作作為早期教育的重要一環(huán)，不僅關(guān)注嬰幼兒是否受到教育，也關(guān)注家長接受教育和的情況，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)社區(qū)的積極參與，調(diào)動(dòng)社區(qū)中一切能夠調(diào)動(dòng)的力量，利用了一切可以利用的資源，真正做到家庭、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)的三者結(jié)合，實(shí)現(xiàn)托幼機(jī)構(gòu)、家庭和社區(qū)合作共育

????(4)注重跨專業(yè)、跨領(lǐng)域合作，為嬰幼兒及家庭提供包括衛(wèi)生、教育、職業(yè)培訓(xùn)等在內(nèi)的多方面早期教育服務(wù)。以家庭為基礎(chǔ)，努力推進(jìn)有利于嬰幼兒發(fā)展和健康成長的高質(zhì)量的、便利的社區(qū)服務(wù)；充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，利用并開發(fā)各項(xiàng)社會(huì)資源，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使家長就近可以得到便捷的服務(wù)。

????(5)增加政府財(cái)政投入。政府的財(cái)政投入是促進(jìn)早期教養(yǎng)發(fā)合作與發(fā)展組織(()ecd)的教育政策分析指出：“發(fā)展是個(gè)家庭更加廣泛的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)需要的一項(xiàng)意義遠(yuǎn)大的政策幫助。”期教育的資金投入也已成為國外早期教育的一個(gè)發(fā)展趨勢。