在我國十四五年規(guī)劃和2035年遠景目標建議綱要中提到，發(fā)展全面托育服務(wù)體系，健全支持嬰幼兒照護服務(wù)和早期發(fā)展的政策體系。目前我國嬰幼兒托育行業(yè)發(fā)展存在運營體系不成熟、缺乏規(guī)范監(jiān)管、專業(yè)師資少等問題，嬰幼兒入托率僅4.3%。

我國和發(fā)達的國家33.2%的平均入托率仍有較大差距，現(xiàn)在有近75%的嬰幼兒都是由老人參與日間看護，而被調(diào)查對象更希望將孩子送往專業(yè)的托育。

紐哈頓緊跟國家政策導(dǎo)向，開拓教育藍海賽道，經(jīng)過長期市場考察以及大量的用戶調(diào)研，將早教和托育整合一體化。讓孩子做到接受科學(xué)的醫(yī)護級教養(yǎng)與早期發(fā)展教育無縫銜接，助力孩子更好的發(fā)展。

我們致力于幫助孩子在輕松愉快安全的環(huán)境和氣氛中獲得快樂，成為懂的分享、個性獨立、體魄健全，有藝術(shù)鑒賞及藝術(shù)創(chuàng)造力，充滿活力和自信的寶寶。讓中國更多寶寶足不出國也能接受到好的早教和托育服務(wù)，為今后贏在終點站打下堅實的基礎(chǔ)。

紐哈頓區(qū)別于中國傳統(tǒng)的托育模式，通過大量的用戶調(diào)查，80%的中國家長關(guān)注的是嬰幼兒健康問題。在此契機下，我們提出醫(yī)護托教一體化的運營模式，為嬰幼兒搭建健康舒心的托育環(huán)境。

在教學(xué)層面上，以美式托育思維的基礎(chǔ)上提出以幼兒為活動主體，提供基于幼兒能力的鷹架支持，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

托育教學(xué)形式

紐哈頓課程通過體能、手工、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、舞蹈、扮演、閱讀、歌唱、繪畫、科學(xué)、實驗、音智等多樣的形式，從身體動作、社會情緒、語言溝通、認知探索、藝術(shù)和五感發(fā)展等方面挖掘0-3歲幼兒多重能力。

托育空間

紐哈頓的托育空間設(shè)計以安全為前提，所有裝修取材和用料均采用進口材料，符國際盟托育衛(wèi)生標準。

七大培訓(xùn)體系

包括早教指導(dǎo)師培訓(xùn)、早教育嬰指導(dǎo)師培訓(xùn)、保育培訓(xùn)、安全管理制度培訓(xùn)、管理運營培訓(xùn)、市場銷售培訓(xùn)以及家園共育培訓(xùn)。

紐哈頓所有教師上崗前需要總部培訓(xùn)一個月，經(jīng)過嚴格考試后才能上崗，所有運營教師均具備多年運營經(jīng)驗和科學(xué)的育兒理念。師資團隊貫徹品牌核心教育理念，和孩子們共同成長，讓家長安心地把孩子交給我們。

加盟紐哈頓

依托實體資本集團，擁有雄厚的資金流，對接美國First Five，持續(xù)將美國早托資源輸送到國內(nèi)，保持紐哈頓品牌在國內(nèi)的持續(xù)影響力。

經(jīng)過多年的發(fā)展，早教和托育已儼然成為中國新生代家庭的剛需產(chǎn)品。早托一體的運營模式，解決新生代育兒難、帶娃難等當(dāng)下早教問題。大幅提升市場滿意度，加大品牌核心競爭力。通過早托一體的“一站式服務(wù)”，滿足用戶對孩子早教的迫切需求，提高市場粘性。

紐哈頓擁有自主研發(fā)課程團隊，不斷迭代和優(yōu)化更適合中國寶寶的早教課程體系。通過大數(shù)據(jù)分析和實際考察，針對中國寶寶的特點及需求，紐哈頓與美國總部工程師共同研發(fā)早教和托育教具。自主研發(fā)早托一體管理系統(tǒng)，對接校區(qū)運營、人員配置、用戶管理實時查看，一目了然。

總部給予加盟商9大開店支持，從選址、開業(yè)再到運營，每個環(huán)節(jié)都是標準化流程。全程為加盟商各項校區(qū)運營進行服務(wù)。紐哈頓的專業(yè)運營和師資團隊為各類加盟商量身打造專屬方案，做到籌備快，效率高。