教育機構(gòu)的項目管理就是把各種知識、技能、手段和技術(shù)應(yīng)用于項目活動之中，以達到項目的要求。有名項目管理、美國管理技術(shù)大學(xué)學(xué)術(shù)校長j．d）．弗雷姆博士在其所著的《組織機構(gòu)中的項目管理》一書中說，項目管理根本的目的是“如何地利用時間、技術(shù)和人力”o項目管理并不針對哪個專業(yè)領(lǐng)域，是一種通用的管理方法。教育培訓(xùn)機構(gòu)項目管理就是將項目管理的方法和技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校的工作或活動之中，以達到特定的目標(biāo)。項目管理的基本特點。

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　　項目管理的基本特點：

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　　(1)目標(biāo)的明確性。項目管理實際上就是一種目標(biāo)管理。每一個項目都有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的數(shù)量可能是多個。當(dāng)項目目標(biāo)一經(jīng)達到，項目也就進入收尾階段，項目管理也會隨即結(jié)束，所以項目管理的目標(biāo)是非常明確的。

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　　(2)過程的單獨性。由于項目具有一次性的特點，所以教育項目管理具有單獨性。例如學(xué)校同樣是舉辦大型運動會，但今年的運動會和去年的就是兩個不同的項目，老師、學(xué)生、場地、運動項目等都發(fā)生變化了，今年的運動會已經(jīng)是一個新的項目了。項}|的結(jié)果是不可逆轉(zhuǎn)的，不論結(jié)果如何，項目結(jié)束了，結(jié)果也就確定了，所以項目管理過程也就成了單獨的。

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　　(3)組織的臨時性。項目管理可能涉及多個部門和眾多人員，這就需要將具有不同經(jīng)歷、來自不同組織的人員有機地組織在一個臨時性的組織內(nèi)，共同實現(xiàn)項目目標(biāo)，當(dāng)項目結(jié)束后，大家各回各處。

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　　(4)運行的周期性。項目管理的本質(zhì)是計劃和控制一次性的工作，在規(guī)定限定內(nèi)達到預(yù)定目標(biāo)。一旦目標(biāo)滿足，項目宣告結(jié)束，項目組織就失去其存在的意義而解體。因此項目運行具有一種可預(yù)知的生命周期。