孩子亂寫(xiě)亂畫(huà)，其實(shí)是繪畫(huà)敏感期到了？

2017-01-13 14:24:41　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有2060人參與

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門(mén)店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　在跨世紀(jì)幼兒園里發(fā)生過(guò)這樣一件有趣的事情。一天，小A突然不再選擇自己之前喜歡的工作，而是選擇了繪畫(huà)的工作。而且在午睡的時(shí)候也在用手指描摹被子上的花紋。老師在觀察之后覺(jué)得是她的繪畫(huà)敏感期到了，就主動(dòng)和她的父母溝通，請(qǐng)他們注意在家給小A提供足夠的材料，如畫(huà)筆、畫(huà)紙和繪畫(huà)板等，同時(shí)這位老師也和家長(zhǎng)分享了繪畫(huà)敏感期的相關(guān)知識(shí)和教育方法。

　　繪畫(huà)是兒童天生的表現(xiàn)自我的語(yǔ)言形式，繪畫(huà)語(yǔ)言描述自己對(duì)這個(gè)世界的真實(shí)感受，孩子對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)一種癡迷和創(chuàng)作潛力。繪畫(huà)是兒童認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)方式，能夠透過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)。

　　發(fā)展階段：從初畫(huà)不規(guī)則的線條或小圓點(diǎn)，到事物的輪廓宏觀表現(xiàn)，直至一些細(xì)節(jié)。6歲以后，繪畫(huà)表現(xiàn)對(duì)生活和大自然真實(shí)的感受。同時(shí)，作品中也流露出自我情感和初級(jí)的人生態(tài)度。

　　主要表現(xiàn)：一種螺旋狀的敏感期，所以從2歲左右開(kāi)始涂鴉，畫(huà)線團(tuán)，逐漸地開(kāi)始能畫(huà)出事物的簡(jiǎn)單形狀。這個(gè)時(shí)間過(guò)后，孩子總是不斷地要求大人給畫(huà)，因?yàn)樗_(kāi)始意識(shí)到自己的能力是有限的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的觀察之后，孩子又開(kāi)始自己畫(huà)。這時(shí)孩子就會(huì)逐漸的進(jìn)入一個(gè)繪畫(huà)的高峰期，開(kāi)始把握事物的整體特征。出現(xiàn)的年齡在3-6歲，隨著年齡的增長(zhǎng)能力也逐漸增強(qiáng)。

　　處理方法：孩子的繪畫(huà)智能是與生俱來(lái)的，不是我們教出來(lái)的，所以給孩子提供一個(gè)合格的藝術(shù)環(huán)境是至關(guān)重要的。比如讓孩子欣賞世界名畫(huà)，給孩子布置一個(gè)有氛圍的美術(shù)工作區(qū)；讓孩子自由地創(chuàng)作，帶孩子到自然中去觀察，然后把看到的畫(huà)出來(lái)等等。

　　注意事項(xiàng)：不要對(duì)孩子的作品評(píng)頭論足，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的奧秘。

　　跨世紀(jì)蒙特梭利教育以孩子為中心，尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)，利用孩子的敏感期促進(jìn)孩子不斷成長(zhǎng)。蒙特梭利教師會(huì)根據(jù)孩子的敏感期在不同的領(lǐng)域投放不同的工作，而孩子們也會(huì)根據(jù)自己的需要，自主選擇不同的工作，從而促進(jìn)孩子不斷成長(zhǎng)。

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