河北、廣東政府規(guī)定：幼兒園不得提前教孩子學(xué)拼音！

2016-11-21 14:02:13　來源: 全球加盟網(wǎng)　有1431人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　幼兒園：玩！不要“小學(xué)化”

　　近日，河北省教育廳近日發(fā)文，對防止和糾正幼兒園開展?jié)h語拼音教學(xué)和小學(xué)縮短漢語拼音教學(xué)時間行為做出若干規(guī)定，明確提出不得以集中授課方式或與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行漢語拼音認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練，不得給幼兒布置上述內(nèi)容的家庭作業(yè)。幼兒園不得要求幼兒家長購買各種幼兒漢語拼音教材、讀物和教輔材料。

　　同樣發(fā)文通知的還有廣東省教育廳，其官方網(wǎng)站發(fā)布《廣東省教育廳關(guān)于幼兒園管理的規(guī)范》等文件，提出防止并糾正“小學(xué)化”傾向，不以奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和專門識字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不布置書寫和計算類的家庭作業(yè)，不組織測驗和考試。

　　此外，據(jù)規(guī)定，幼兒的一日活動中，以游戲為基本活動，提高/增加幼兒自主游戲活動時間。正常情況下幼兒戶外活動時間每天不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。

　　這也就是說隨著教育部門對教學(xué)監(jiān)管的加強(qiáng)，幼兒園的教學(xué)活動即將變成以玩為主的教育啦？！

　　這倒讓很多家長和園長心生疑惑，只讓孩子玩，以后如果跟不上以后的教學(xué)進(jìn)度怎么辦？如果別人家的孩子都學(xué)了拼音和算術(shù)，就自家的孩子沒有學(xué)又要怎么辦？

　　其實，玩，是一種很好的教學(xué)方式。

　　臺灣作家龍應(yīng)臺曾說：“玩，是天地間很好的教育”，不要小瞧了游戲，其中也蘊(yùn)含了很多有意義的東西，筆者在跨世紀(jì)幼兒園就見到了神奇的一幕。

　　教室里，老師正帶著孩子在語言領(lǐng)域玩一個名為“聽聲音”的游戲。

　　“小朋友們，今天老師帶大家玩一個名叫《聽聲音》的游戲。這是鋼琴、這是音感鐘、這是小鼓。”然后老師分別讓孩子們認(rèn)識了鋼琴、音感鐘和小鼓的聲音。緊接著，游戲開始了！

　　“請小朋友閉上眼睛，聽聽聲音是從哪里發(fā)出來的。”說著老師拿起了音感鐘，而小朋友們也配合地閉上了眼睛。

　　“好了，小朋友們可以睜開眼睛了，有誰知道剛剛的三個聲音分別是從哪里發(fā)出來的？”

　　只見陶子小朋友快速得舉起了自己的小手，得到了老師的許可之后迅速回答出了正確答案。接著老師繼續(xù)將游戲難度加大，讓孩子們分辨不同聲音的不同方位。

　　聽力是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，試想如果輸入的信息有限或者錯誤，那么輸出的信息也會有種種問題。將語言學(xué)習(xí)分為聽、說、寫、讀四個部分，每一個部分都有著不同的教學(xué)內(nèi)容：

　　（一）聽的部分：聽力的正確性練習(xí)、聽力的差異性練習(xí)、聽力的連續(xù)性練習(xí)、聽力的記憶性練習(xí)等。

　　（二）說的部分：自我介紹、周一分享日、參與團(tuán)體討論、周末趣事分享等。

　　（三）寫的部分：描摹金屬嵌圖、字母砂字板、注音符號拼圖板、描摹注音符號、注音符號紙上作業(yè)等。

　　（四）讀的部分：讀兒歌詩詞、讀童話故事、繪本等。

　　而這些內(nèi)容都是用游戲化的方式開展的，這也是蒙氏教育的特點之一。在跨世紀(jì)幼兒園，老師們要確定教學(xué)主題，并以此設(shè)置教育環(huán)境，安排教育內(nèi)容，對一些可以用游戲方式開展的教學(xué)活動予以組織、實施，如撕品牌體驗團(tuán)隊合作、老師隨機(jī)設(shè)置小游戲、繪畫接力、葡萄架下的秘密等。

　　去“小學(xué)化”之后，幼兒園究竟應(yīng)該教什么？怎么教？其實蒙氏教育是一個不錯的選擇。

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