初創(chuàng)一所高品質(zhì)幼兒園需要怎樣的經(jīng)營(yíng)策略?
幼教市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,而打造高品質(zhì)幼兒園不啻于拿到了一張“免死品牌”。
或許這么說有點(diǎn)夸張,但是幼教行業(yè)正面臨著大洗牌已經(jīng)成為很多幼教人的共識(shí)。如何在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得勝利?這將很多智慧之選人逼向了打造高品質(zhì)幼兒園的道路。然而,打造一所高品質(zhì)幼兒園并不簡(jiǎn)單,很多人錢也花了,園長(zhǎng)也請(qǐng)了,老師也培訓(xùn)了,廣告也做了,可是結(jié)果卻并不能贏得家長(zhǎng)的需求。究其根源,還是沒有用好經(jīng)營(yíng)策略。那么,初創(chuàng)一所高品質(zhì)幼兒園,究竟需要怎樣的經(jīng)營(yíng)策略呢?
一、(發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)及幼兒的教育需求)
高品質(zhì)幼兒園定位高端,所要面向的群體是中、高層家庭。而現(xiàn)在,不少家長(zhǎng)都有著教育焦躁,他們對(duì)孩子的學(xué)前教育也十分重視。對(duì)于這一類的家長(zhǎng),園長(zhǎng)或智慧之選人要去發(fā)掘他們對(duì)學(xué)前教育的需求點(diǎn),是素質(zhì)教育還是雙語教育,抑或是傳統(tǒng)教育。
二、刺激需求
簡(jiǎn)而言之就是強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)教育的焦躁感。說實(shí)話,這是很多商場(chǎng)和企業(yè)會(huì)采取的策略,而對(duì)幼兒園來說,這部分也是可以采用的,但是一定要把握好度。有些幼兒園連鎖加盟品牌在幫加盟機(jī)構(gòu)做招生啟動(dòng)的時(shí)候就曾采取這樣的方式,結(jié)果也是不錯(cuò)的。例如,2013年,在幫寧夏靈武錦龍之家幼兒園做招生啟動(dòng)時(shí),就曾開展主題為《蒙特梭利教育為孩子一生幸福做準(zhǔn)備》的招生啟動(dòng)大會(huì),在總部講師劉曉華老師的精彩講解下,家長(zhǎng)紛紛被蒙氏教育的理念深深震撼,在歡笑中收獲了教育孩子的正確方法,在悔恨的淚水中走出了教育孩子的誤區(qū),在跨世紀(jì)的協(xié)助下,首期啟動(dòng)招生330多人。
三、滿足需求
對(duì)于高品質(zhì)幼兒園的家長(zhǎng)群體而言,他們所需求的不僅僅是安全的園所環(huán)境以及周到的園所服務(wù),還需要高質(zhì)量的教育質(zhì)量和高水平的師資團(tuán)隊(duì)。也因此,高品質(zhì)幼兒園想要贏得這群家長(zhǎng)的選擇,除了在布置環(huán)境上要用心之外,還要引入具有特色的教育理念,打造不錯(cuò)的師資團(tuán)隊(duì)。
因此,在國(guó)內(nèi),蒙特梭利教育成為了不少高端幼兒園創(chuàng)辦人的選擇。2005年在北京、上海、廣州、深圳、武漢、杭州、成都、石家莊等八大城市的調(diào)查顯示,在各地排名前20位的幼兒園中有78.8%的引進(jìn)了蒙氏教學(xué),蒙特梭利似乎成為有檔次園的代名詞。一旦幼兒園選擇了蒙特梭利教育,就意味著要開始一條不一樣的發(fā)展途徑了。
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