“早期教育”對于新一代年輕家長們并不陌生，也不再是“有沒有必要”的問題，而是逐漸形成剛需！是家長們茶余飯后，相互見面必談的話題。從社會需求、政策導(dǎo)向、教育需求、及行業(yè)市場空間這四個維度來看，早教+托育一體化的經(jīng)營模式是必然的也逐漸成為剛需。

曾經(jīng)，行業(yè)內(nèi)的機構(gòu)在定位上都比較鮮明，基本形成“早教無托育、托育無早教”的模式，其中早教機構(gòu)大多開在大型商場或城市中心，主要以家長陪同，且集中在周末時間完成45-60分鐘的親子課程。托育則是涵蓋在幼兒園內(nèi)，當(dāng)前公辦幼兒園基本不招收3歲以下的嬰幼兒，育兒嫂入戶難找、費用高又不安心；而由機關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)單位、社會合伙人開辦的托兒所的入學(xué)名額非常有限。“入托無門”成為很多3歲以下兒童家長的心病。

俗話說“三歲看大、七歲看老”，嬰幼兒時期是孩子大腦發(fā)育、體格成長和健康心理養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，深刻影響其一生的發(fā)展。但事實上，3歲以下寶寶的照護和早期教育，是很多父母都頭疼的問題。尤其在全面二胎政策實施后，大多數(shù)家庭都處于生活壓力、經(jīng)濟壓力，而望之卻步，愈發(fā)成為全社會共同關(guān)心的一個話題。近80%嬰幼兒為家庭看護和照料，社會普遍反映家庭嬰幼兒照料負(fù)擔(dān)較重，而目前我國嬰幼兒在各類照護服務(wù)機構(gòu)入托率僅為4.1%，而發(fā)達國家3歲以下嬰幼兒的入托率在25%-55%之間。也因此國家在“幼有所育”上不斷進取。

對于家長來說，隨著80后、90、95后這些年輕父母的認(rèn)知水平及教養(yǎng)意識的逐漸崛起，這兩代人深深地知道隔代教育給自己小時候帶來的影響，與長輩教育理念的差異化帶來了育兒觀念的不同。2019年0-3歲嬰幼兒托育服務(wù)需求的調(diào)查中顯示有至少70%以上的家庭有希望將孩子送往專業(yè)的早教托育機構(gòu)。也可以給孩子提供更好更全面的早期教育，所以好晴朗的早教+托育一體化的模式，必將成為兒童教育行業(yè)發(fā)展的主流趨勢。

托育市場潛在需求大，也同時隨著國家政策不斷深入和扶持，托育市場正在走向更多元、規(guī)范的狀態(tài)逐漸成為社會剛需。因此，為給幼兒建立好的教養(yǎng)環(huán)境，實施學(xué)科的完善的教育內(nèi)容，專注滿足家庭教養(yǎng)育需求，好晴朗早教托育家庭中心從以下四大方面入手：

滿足雙職工家庭的工作需要

好晴朗充分理解年輕家長的工作壓力，努力緩解家長照看孩子的時間壓力、精力壓力外，還能給孩子科學(xué)的教養(yǎng)需求。周一至周五的工作日提供全日制托育班，在安全健康成長的同時，還能學(xué)習(xí)到必備的生活技能，輔助形成好的世界觀。周末時間還可以選擇45分鐘一節(jié)的好晴朗早教課程，專項、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂、藝術(shù)、運動、全腦等課程。

滿足家中長輩樂享晚年的愿望

豐富長輩退休后的生活，年輕家長們也不希望老人辛苦了一輩子，晚年還要幫自己帶孩子。此外，隔代養(yǎng)育，教育理念的不同也容易產(chǎn)生家庭矛盾點。好晴朗通過早教與托育一體化的綜合模式，使年輕的父母、家人、長輩一起學(xué)習(xí)和分享科學(xué)先進的教育理念和科學(xué)實用的養(yǎng)育方法。

滿足孩子的成長需求，給予高質(zhì)量的教育環(huán)境

好晴朗憑借著豐富的兒童早期教育經(jīng)驗，以及國外的教學(xué)理念和社會兒童發(fā)展需求，設(shè)計了更適合兒童學(xué)習(xí)的課程體系，打造出從環(huán)境塑造及情感引導(dǎo)著手，發(fā)展兒童8大領(lǐng)域、20項技能，全面培養(yǎng)，系統(tǒng)地帶領(lǐng)嬰幼兒高質(zhì)量全面發(fā)展、并幫助家長解讀孩子成長當(dāng)中的各類困惑！

滿足孩子“托幼銜接”順利完成過渡

在1歲半至2歲半之間，是孩子養(yǎng)成好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，好晴朗早教托育家庭中心以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的一日流程、專業(yè)細(xì)心的教師團隊，培養(yǎng)孩子的自理能力（獨立吃飯，獨立睡覺，獨立如廁等）。好晴朗打破國內(nèi)傳統(tǒng)早教托育的“桎梏”，摒棄漫無目的、盲目跟從的教學(xué)模式，以孩子為中心，以目的為起點，采用基于早期項目制學(xué)習(xí)法，帶著問題開啟每一次的課程之旅，讓孩子們從“為什么”到“我知道為什么”的蛻變，真正做到“學(xué)以致用”與“學(xué)有所成”。好晴朗通過8大領(lǐng)域，融合瑞吉歐、蒙特梭利等高效教學(xué)法，課程包括音樂、運動、藝術(shù)、全腦、主題探究、蒙氏工坊等符合幼兒年齡特點的課程，以及豐富的日常活動，來全面促進幼兒身體發(fā)展，提高孩子的社會交往能力、執(zhí)行能力、生活自理能力、表達能力。做好孩子的托幼銜接，避免入園后引起的厭食等不適應(yīng)的問題，讓家長們很直觀地看到孩子成長的點滴進步，為孩子開心快樂地進入幼兒園做好準(zhǔn)備。

好晴朗努力為就業(yè)家庭提供安全、值得信賴的托育服務(wù)，滿足人民群眾多層次的育兒教育需求，也為大多數(shù)就業(yè)家庭提供好的便捷的托育服務(wù)，相信好晴朗未來對提高社會生育水平、優(yōu)化城市人口結(jié)構(gòu)、推進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展起到支撐作用。